幼儿园大班语言教案《小马过河》含反思.docVIP

幼儿园大班语言教案《小马过河》含反思 　　活动目标： 　　1.乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节。 　　2.理解故事内容，初步认识深浅的含义，懂得深浅不是固定不变的，而是随着比较对象的改变而改变的，理解深浅的相对性 　　3.积极思考，能用语言大胆表述自己的想法。 　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　5.萌发对文学作品的兴趣。 　　活动重难点： 　　乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节，能用语言大胆表述自己的想法。 　　理解故事内容，初步认识深浅的含义，理解深浅的相对性。 　　活动准备： 　　场地准备：幼儿坐成半圆形 　　幼儿学会律动《马儿跑》 　　多媒体课件，各种小动物头饰（人手一个），玩具小马，录音机磁带“√”“ⅹ”标志牌各一个 　　活动过程： 　　一、情境导入 引起兴趣 　　1.幼儿随音乐《马儿跑》学马儿跑进入活动场地 　　2.出示玩具小马 　　教师：刚才我们学什么动物跑到这里来的？我这儿也有一匹小马，今天要讲一个关于小马的故事。 　　（设计意图：幼儿模仿马的动作进入场地坐下。教师特意安排的，营造一种轻松、愉快的氛围。开门见山直接引出故事的主人公） 　　二、欣赏故事，理解内容 　　1.运用多媒体课件，理解故事内容（分段、分情节） 　　教师有感情地讲述故事至“小马连忙收住脚本，不知道怎样做才好”体验小马当时矛盾的心情。 　　提问：①故事中有谁？ 　　②小马遇到了什么