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幼儿园星级教师评选实施方案（讨论稿） 为进一步提高我园教师整体素质，促进教师自主发展、自我提高， 造就一支数量充足、质量优良的教师队伍，使优秀教师脱颖而出，进 而激发教师队伍活力，切实提高我园的保教保育质量，根据上级文件 精神，结合我园实际，本着“公开、公正、竞争、择优”的原则，特 制定本方案。具体内容如下： 一、 星级教师评选组织机构： 星级教师评选工作领导小组 组长： 副组长： 组员：各班段教研组长 星级教师评选材料审核小组： 组长：陈霞 组员：各班段教研组长 星级教师评选考核评审小组： 根据教师报名情况，“本人回避”原则组成由园领导、中层管理人员 及教师代表共计 7 人组成考核评审小组，其中教师代表不少于 3 人。 二、星级教师评选对象： 星级教师评选对象为本校教学第一线在职教师。 三、星级教师的级别设置： 星级教师分五级设置，从高到低的名称依次为： 五星级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级 教师评选对象的 5%以内。 四星级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级 教师评选对象的 25%左右。 三星级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级 教师评选对象的 40%左右。 二星级教师：个人申报，学校考核、评定。 一星级教师：个人申报，学校考核、评定。 四、星级教师的评选原则： 坚持贯彻“公开、公正、竞争、择优”的原则 五、星级教师的申报、评选条件 （一）、申报、评选的基本条件 热爱祖国，坚定信念，忠诚人民教育事业； 热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针； 关爱学生，教书育人，全面提高教育质量； 敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德； 治学严谨，教风端正，具有创新协作精神； 积极主动承担领导分配的各项任务，并能认真完成。 （二）评选条件 1、一星级教师 在教学第一线任教满一年（本园）； 持幼师证、上岗证； 按时完成教案及各类计划，保证教学进度及质量； 每学年开设公开课最少一次，在教学各个环节中表现良好； 坚持撰写教学随笔、观察日记或反思，每学期不少于 12 篇； ⑹熟悉幼儿的保育工作内容及要求，合理安排幼儿一日活动； ⑺班级环境创设符合《纲要》要求，贴近教材，儿童化、生活化； ⑻幼儿园的各种网络系统操作运用考核为合格； 与家长融洽沟通，不与家长发生争吵、冲突； 积极组织幼儿参加园内各种活动，能独立排练节目参加演出。 2、二星级教师 评为“一星级教师”后在教学第一线任教满一年； 学前教育专科学历（含在读）；普通话二级乙等以上； 积极进取，努力提高教师素养，自觉进行继续教育； 每学期开设公开课最少一次，能熟练运用多种教学手法，有特色、 有创新； 坚持撰写教学随笔、观察日记或反思，每学期不少于 16 篇，每学 期撰写论文一篇； 班级环境创设富有童趣并按要求及时更新；区角投放材料丰富多样， 满足幼儿操作需要，能促进幼儿发展； 在教育和班级管理方面积累一定经验，对幼儿的评价富有激励性； ⑻家长工作到位，累计一学年内无家长投诉情况； 有一定教学经验，在园级教学技能比赛中获三等奖以上； 积极参与策划或主持园内的活动，或在园级活动中辅导幼儿获三等 奖以上。 3、三星级教师 评为“二星级教师”后在教学第一线任教满两年； 学前教育专科学历； 教学经验比较丰富，教学有特色、效果好，受幼儿、家长欢迎； ⑷连续担任备课组长或教研组长等职务两年以上，业绩考核良好以上； 承担园级观摩课或大教研会议（每学期最少一次）； 具有一定的教育教学科研和创新能力，积极撰写教育教学论文、案 例（每学期不少于 5 篇），有论文、教科研成果发表或获奖； 在教科研活动中起带头作用，耐心帮扶新人，每学期听课 15 节以 上，有记录，有反馈； 最少持有一项专业技能等级证书，并能学以致用； 参加园级以上的教师技能比赛获三等奖（以上）； 独立策划园级大型活动一次，或辅导幼儿参加园级以上比赛或演出。 4、四星级教师 评为“三星级教师”后在教学第一线任教满两年； 学前教育本科学历（含在读），持有教师资格证； 教育教学经验丰富，有特色；连续担任教研组长等职务三年以上， 工作出色，业绩考核优秀，深受同事、幼儿、家长认同； 开设精品课、观摩课；（每学期最少一次）； 承担园级（以上）教育教学讲座（每学年最少一次）； 在教育教学方面有创新能力，有参与课题研究；每学期听课 20 节 以上，有记录，有反馈； 在指导新教师、指导学生获奖等方面对幼儿园有一定贡献，在园内 有一定引领作用； 坚持阅读教育理论专著或订阅教育杂志，坚持撰写教学日记或教学 博客（每学期不少于 20 篇）； 参加教师技能比赛获区级（以上）三等奖以上，或辅导幼儿参加区 级以上比赛或演出。 论文、教科研成果在区级（以上）获奖或发表。 5、五星级教师 评为“四星级教师”后在教学第一线任教满三年；