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浅谈戏曲教育对学生素质的提高 一、实施戏曲艺术教育是振奋民族精神的重要渠道 中国的戏曲艺术在世界艺坛中独树一帜， 是融表演、 演唱为一体，并以唱、念、做、打的综合性表演为基本形式的独特艺术 门类；是集中国各民族音乐、文化之大成，经无数艺术家继往开 来不断创新积累的结晶； 它是一个博大精深的艺术体系， 具有丰富的各种表演手段。 戏曲文化的发展史也体现了中国民族音乐文化发展过程。所以，提倡学校开设戏曲艺术课，不仅可以增强学 生对民族民间音乐的认识， 进一步了解民族民间音乐发展， 而且能促进学生学习祖国传统的音乐文化。 戏曲艺术含有丰富生动的历史知识，因此，对戏曲艺术的学习和欣赏，有助于学生历史知识的丰富，有助于增强他们的民族自豪感。 二、实施戏曲艺术教育是培养学生鉴赏能力和演唱才能的重要途径 （一）素质教育的首要目标就是教会学生做人，做什么人和怎样做人 因此，在戏曲艺术教学中有一点不可忽视， 即革命传统教育与爱国主义教育。这主要体现在现代戏曲中，通过学生传唱，振奋他们的精神斗志。 这种潜移默化的教育效果是普通政治课所不能替代的。 因此，在中小学校中普及和推广戏曲教育既是继承与学习中华民族传统文化的重要组成部分， 也体现了素质教育的实 际需要。 （二）中国戏曲，集各民族文化之大成，博大精深 人们通过欣赏戏曲表演，受到真、善、美的熏陶，并正确地理解和认识生活， 树立正确的人生观和世界观， 这便是戏曲的审美认知。中国戏曲写意性的特点使其具有独特的启迪智慧的作 用。人们欣赏戏曲时可以充分发挥自己的想象能力以促进其形象思维的能力。 另外传统戏曲传播中华民族优秀文明传统的精神和倡导的报国志向、孝道、礼仪、伦理、责任等在提高民族素质方面有着深刻的教育意义。 三、戏曲教育的价值 （一）艺术观赏价值 中国戏曲诞生于两千多年前的汉代百戏的摇篮中。 作为百戏之一“戏”的中国戏曲， 吸取了其他艺术的长处而形成自身的一套独特的综合性表现方法， 人物刻画的活灵活现， 发声唱腔的酣畅淋漓，念白音调的高低顿挫，身段动作的潇洒绝伦，才形成了 戏曲复杂的形式、 优美的旋律， 使戏曲具有很强的表演性和观赏性。 （二）审美感知价值 戏曲是通过具体的审美活动进行的， 它融合了几千年的文化艺术精华， 满足受教育者的审美需要， 给人们提供高尚的艺术享受，培养人们高尚的艺术鉴赏能力。 受教育者经常接受戏曲形式美的教育感染，即能使他们的感知、想象、情感、理解等诸多心 理能力得陶冶，并在此过程中获得愉悦的体验， 得到感性的超越，渐渐地就造就了优化的人格心理， 形成高尚的审美观念。 优秀传 统戏曲价值就是要通过其独特艺术美的形式来吸引受教育者、 陶冶教育者，增进受教育者的审美感，培养健康高尚的艺术趣味， 帮助他们分辨真善美与假恶丑， 从而树立正确的是非观、 善恶观和美丑观。 （三）德育渗透价值 德育是学校教育的基本任务之一。 戏曲是感性的艺术， 它可以深刻强烈地作用于人的意识， 有效地发挥德育功能。 戏曲艺术的道德内容有机地融化在艺术的意象形式中， 润物无声地使受教育者的道德境界得到提升。 一方面，学生通过欣赏戏曲作品来增长历史知识，加深学生对历史的了解，激发民族自豪感，振奋民 族精神。另一方面，中华优秀传统戏曲优美的旋律，生动活泼的唱词，风格多样的唱腔，丰富的舞台，触动学生的情感，震撼学生的心灵，让学生在赏心悦目中去认识人生，认识真善美，树立正确的世界观、人生观和价值观。 四、加强戏曲教育的措施 （一）提高戏曲艺术在我国教育中的地位 首先加强戏曲文化的宣传教育，培养戏曲观众。各级文化、宣传、教育、新闻媒体等部门都应把戏曲文化作为传统文化的一个重要方面对待。其次加大戏曲艺术后备人才的培养，让戏校、艺校开办戏曲相关专业，并给予其招生优惠政策。另外，相关教 育部门应积极做好戏曲走进校园的政策， 在学校中设立学习戏曲的社团，俱乐部，为学生提供了解戏曲学习戏曲的机会。举办戏曲演唱比赛，戏曲知识竞赛等，促进人们对戏曲的了解与关注，为戏曲的教育添砖加瓦。 （二）培养学生对戏曲的兴趣应该是一个循序渐进的过程 首先，知识讲解与欣赏相结合。 在戏曲教学的初级阶段是让学生认识戏曲的综合性特点和戏曲的基本常识。 其次，应深入浅出，注意选择容易吸引学生的戏曲片段， 让学生在感受戏曲的独特魅力的同时学到戏曲知识。 让学生真切接触戏曲的魅力， 要进一步提高学生们对戏曲的兴趣，必须让学生深入了解戏曲艺术。 除了课堂教学， 还可以利用课余时间组织学生看戏曲排练、 演出以及参观演前的准备工作等活动，让学生直接接触戏曲表演实际，亲身感受戏曲艺术的魅力。 另外，营造良好的戏曲学习气氛， 鼓励学生学习戏曲的热情。赏析与学唱同步进行， 拓宽学生学习戏曲的深度和广度， 一方面充分利用音像资料引导学生赏析更多的戏曲片段，将学生