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单元4 幼儿园全面发展教育 三、幼儿智育 （六）实施幼儿智育应注意的问题 1.处理好掌握知识与发展智力的关系 2.重视幼儿非智力因素的培养 3.注意幼儿知识的结构化 单元4 幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 （一）幼儿德育的含义 广义的德育泛指所有有目的、有计划的对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校（幼儿园）德育和家庭德育。狭义的德育专指学校德育，是教师有目的地培养学生品德的活动。 单元4 幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 （二）幼儿德育的意义 1.德育是幼儿健康 成长的需要 2.德育为体育、智育和 美育提供支持 3.德育是社会进步 和发展的需要 单元4 幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 （三）幼儿德育的目标 《幼儿园工作规程》第五条规定，幼儿德育的目标是萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 单元4 幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 （四）幼儿德育的内容 1.幼儿社会性的教育 2.幼儿个性的教育 单元4 幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 （五）幼儿德育的原则 1.热爱、尊重与严格要求相结合 2.知行统一 3.教育影响的连续性和一致性 4.集体教育与个别教育相结合 5.正面教育 单元4 幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 （六）幼儿德育的途径 1.专门的德育活动 2.生活活动 3.游戏活动 学前教育概论 ※理解幼儿体育、智育、德育、美育的含义、 意义和目标； ※理解并掌握幼儿体育、智育、德育、美育的 实施途径和方法； ※运用德育原则和方法，解决幼儿的行为问题。 单元4 幼儿园全面发展教育 幼儿智力开发要适度 过度强调智力开发、忽视儿童全面发展的现象不仅在家庭教育中存在，在幼儿园教育中也大量存在。体、智、德、美是幼儿发展的基本内容，为了促进幼儿这些方面的全面发展，就需要对幼儿进行全面发展教育。 案例导入 单元4 幼儿园全面发展教育 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育 三、幼儿智育 一、幼儿园全面发展教育 四、幼儿德育 五、幼儿美育 单元4 幼儿园全面发展教育 单元4 幼儿园全面发展教育 幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，为幼儿一生的全面、和谐发展奠定基础。 单元4 幼儿园全面发展教育 一、幼儿园全面发展教育 （一）学前教育的指导思想 幼儿园全面发展教育是幼儿园教师引导幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展的教育活动。实施全面发展教育是我国幼儿园教育的基本出发点，也是我国幼儿园教育的根本任务。 单元4 幼儿园全面发展教育 一、幼儿园全面发展教育 （二）幼儿园全面发展教育的组成部分 体育 智育 德育 美育 其中，体育是基础，智育是关键，德育是根本，美育是灵魂，四者相辅相成，缺一不可，它们的最终目的是促进幼儿身心的全面和谐发展。 单元4 幼儿园全面发展教育 （三）幼儿园全面发展教育的意义 一、幼儿园全面发展教育 1.对个体发展的意义 2.对社会发展的意义 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育 （一）幼儿体育的含义 体育是促进人的身体健康成长和增强体质的教育。幼儿体育是指以增强幼儿的体质、保护和增进幼儿健康为目的的幼儿园教育活动。它是幼儿园全面发展教育的重要组成部分。 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育 （二）幼儿体育的意义 1.体育能够促进幼儿 身心的健康发展 2.体育是幼儿全面 发展教育的基础 3.有利于提高全体 国民的体质与健康 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育 （二）幼儿体育的意义 1.体育能够促进幼儿身心的健康发展 体育能促进 幼儿的生长 发育。 体育能增强 幼儿体质，提 高幼儿身体 素质。 体育为幼儿 的心理发展提 供物质基础。 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育 （二）幼儿体育的意义 2.体育是幼儿全面发展教育的基础 体育为智育、德育和美育提供了物质基础和条件。体育活动能促进幼儿身体和心理的健康发展，使幼儿反应灵敏、精神愉快、注 意力集中，为接受智育提供良 好条件。 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育 （二）幼儿体育的意义 国家和民族的兴旺有赖于全体国民的身体素质，身体健康、体质好的个体能够为社会的进步和发展做出更大的贡献。幼儿时期的身体状况、健康水平等不仅对个人一生具有重大影响，而且影响着一个国家和民族的健康水平。 3.有利于提高全体国民的体质与健康 单元4 幼儿园全面发展教育 二、幼儿体育