制取氧气教案 .docVIP

制取氧气 教材 分析 本节是初中范围内首次学习气体的实验室制取和工业制取原理、方法、步骤等知识，首次引入、分解反应、气密性检查、装置连接等，对于今后氢气的制取、二氧化碳等气体的制取起到示范引领作用。 学生 分析 学生对控制变量法进行实验和分析在化学上尚不够熟悉，教师可适当引导增设第五个对比实验，也可发动学生思考分析设计实验（难度较大）；学生阅读文本的习惯尚未养成，对关键词语的把握还需要教师引领和解释；学生单独动手的机会不多，动手实验能力还很低，教师要做好示范引领，但同时要充分相信学生，组织学生分好组，搞好分工与合作。 教学 目标 1．知识与技能： 能用文字表示出实验室制取氧气的化学方程式；说出实验室制取氧气所用仪器名称及操作要点；能解释验证氧气的方法和原理，初步学会实验室制取氧气的操作；能结合实验室制取氧气的方法原理，知道催化剂的定义及作用。 2．过程与方法：初步认识操作、观察—分析、讨论—归纳总结—理解、运用的科学方法过程。 3．情感、态度与价值观： 通过对氧气实验室制法的探究，丰富科学体验，激发探究的兴趣；通过讨论，增进交流与表达意识。 重点 难点 重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法，分解反应。 难点： 对催化剂和二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用理解。 关键 问题 控制变量法最好用过氧化氢制取氧气的实验 教学 方法 1．自学指导法。在学生自主学习时及时对学生产生