燃烧和灭火教案 .docVIP

燃烧和灭火 【教学目标】 1．认识燃烧的条件和灭火的原理。 2．通过开放讲台逐步深入地探索与燃烧相关联的知识，帮助学生形成自主选择、逐级探究、细致分析、不断整合，构建递进式知识体系的科学探究方法。 3．通过开放讲台，激励学生的合作参与意识；通过高楼失火的情景模拟，使学生体会到学习化学的价值；通过燃烧还受其它因素的制约的研究，使学生认识到学无止境。 【教学重点】 燃烧条件和干扰因素的得出 【教学难点】 灭火方案设计及其材料选择和现象分析。 【实验准备】 教师准备： 1．展示（内容包括辩题中涉及的三种现象；在对燃烧的干扰因素的研究时，教师提供的四个信息：①篝火晚会②蜂窝煤③转炉炼钢④沼气灶与煤气灶在风门、气门上的差异；师生交流所用的燃烧条件探究方案；燃烧的伊拉克油井；高楼失火的真实情景）。 2．实验相关器材及用品：硝化棉、火柴、酒精灯、大烧杯、试管、单孔橡皮塞、导管、带铁夹的铁架台、集气瓶、玻璃片、石棉网、带活塞的厚玻璃筒、蒸发皿、高锰酸钾、碳酸钠粉末、碳酸钠溶液、大理石、浓盐酸、稀盐酸、硫酸铝、酒精、植物油等。 学生准备： 自制简易灭火器、纸、纸壳、木条、刨花、锯末、木炭、煤、食盐、铁锈、蔗糖及与本课题相关的信息资料。 【课时安排】 1课时 【教学设计】 活动探究 活动探究 燃烧及其条件的探究：小组协商选择你认为有价值的材料及用品，将探究过程与现象记录下来并认真分析 你已经知道了