原子的结构教学设计 .docVIP

原子的结构 教学目标 一、知识与技能 1．了解原子核外的电子是分层排布的。 2．了解典型元素（稀有气体、金属和非金属）原子核外电子的排布特点。 3．掌握原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。 4．以氯化钠为例，了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子。会查阅相对原子质量表。 5．认识相对原子质量的意义 二、过程与方法 1.通过想象原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。 2．通过观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系，培养学生归纳总结的能力。 3．通过 NaCl的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。 三、情感态度与价值观 通过张青莲教授的史料，培养学生的民族自豪感和爱国精神。 学情分析 学生已经学习了分子、原子的概念和原子的构成，初步探索了物质构成的奥秘，这节课要继续想象并探索核外电子排布的知识。 教学重点 原子核外电子排布、最外层电子结构特点，原子与离子的区别和联系。 教学难点 电子的分层排布、离子的形成、原子结构示意图的意义、离子符号和元素性质的关系。 学习用具 多媒体课件 课 型 新授课 课 时 第三课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、情景导入明确目标 复习导入。 引出本课题 解读学习目标和评价机制 认真观看 明确本节课学习目标和评价标准