六年级下册科学教案我从哪里来2青岛版六年制.docxVIP

《我从哪里来》教学设计 学习目标： 1. 科学地认识生命的由来，了解胎儿发育的大致过程。 2．通过自主探究学习，亲身体验“我来做妈妈”的活动，来感受生命的来之不易。 学习重难点： 科学地认识生命的由来，了解胎儿发育的大致过程。 课前准备： 学生准备：各小组进行课前搜集资料。 老师准备：课件 一、导入新课 师：老师今天给大家带来了一个小课件，想看吗？ 生：想。 师：那就让我们一起来欣赏吧。（放课件） 师：你们看了两帧图片，看过之后，是不是有问题要问呢？ 学生：…… 师：今天我们就来探究有关人类生命开始的一些知识。板书课题：我从哪里来。 二、教学过程 活动一：讨论：我们是怎样来到这个世界上的？ 师：闲谈时，爸爸妈妈或者爷爷奶奶都是怎么说的，说你是从哪里来的？以及你在课前查阅的资料，小组整理一下，准备交流。 生：…… 师：看来关于这个问题的版本还真是挺多的，那你们认为哪种版本是最符合科学的呢？谈谈你们的想法和观点吧。 生：…… 师： 看来同学们绝大多数还是同意“我们都是妈妈生的”这一说法，那我们就来了解一下这是个怎样的过程吧。（放课件、背景音乐《最美的女人是妈妈》纯音乐） 边放课件边讲解，穿插板书 师：就这样，小宝宝在妈妈的肚子中不断地长呀长呀，有一天，小宝宝说，我不要呆在妈妈肚子里了，这里空间太狭小了，我还是出来吧！这时，就是妈妈要生小宝宝了。小宝宝