六年级下册数学教案6.6正比例和反比例6苏教版.docVIP

课 题 正比例和反比例（6） 课时 6—6 总课时 总第: 日期 教学目标 通过独立练习，检查学生判断正反比例的能力，适当查漏补缺。 教学重点 成正反比例的判断。 教学难点 成正反比例的判断。 教学准备 教学课件。 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、复习： 1、提问：怎样判断两种相关联的量成不成比例？怎样判断成什么比例？ 二、学生分组练习。 判断下列各题中两种相关联的量成不成比例?成什么比例？ 1、第一组： 学生人数一定，男生人数和女生人数； 盐的总量一定，盐水总量和含盐率； 车轮直径一定，所行路程和车轮转数； 圆的直径一定，圆的周长和圆周率； 后项一定，前项和比值； 工作时间一定，每个零件加工时间和零件个数； 2、第二组： 小麦的总产量一定，出粉率和面粉重量；x和y互为倒数，X和Y； 每块砖面积一定，砖的块数和铺地面积；水池容积一定，每小时注水量和所用时间； 有一批种子，每公顷播种数和公顷数；零件总数一定，每个零件的生产时间和总时间； 3、第三组： 全班人数一定，每组人数和组数；路程一定，每行1千米所需时间和需要行的总时间； 梯形的上下底和一定，面积和高； 完成一项工程，如果每个人的工作效率一定，那么参加人数和需要天数； 汽车行1千米 从甲地到乙地，行驶的速度和所用时间； 4、第四组： 花生仁的出油率一定，花生油的千克数和花生仁的千克数； 每