二年级下册《图形的运动(一)》教学设计(第2课时).pdfVIP

二年级下册 《图形的运动(一)》教学设计(第2 课时) 　　教学内容：教材第30-31 页例2、例3 及相关内容。 教学目标： 1.借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移 和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平 移后的图形。 2.经历观察、操作等活动过程，培养观察能力、想象能力和 创造能力，发展初步的空间观念。 3.感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切 联系，感受数学美。 目标【解析】： 本课教学目标是在学生已有丰富的平移和旋转生活经验的基 础上定位。借助学生在生活中经常看到的平移和旋转现象引入， 在直观感知的基础上，通过观察、操作直观理解和辨认平移、旋 转现象。使学生逐步学会用数学的眼光观察现实生活中存在的大 量运动现象，感受数学与生活的密切联系;为今后学习抽象的图 形运动积累感性体验，发展几何直观;为今后从图形运动的角度 认识图形(如圆柱体、圆锥体) 、理解度量(平行四边形、三角形 的面积推倒等)作好铺垫;通过依据描述想象出物体的运动，逐步 培养学生的空间想象能力。 教学重点：初步理解图形的平移和旋转现象。 教学难点：会辨认简单图形平移后的图形 教学准备：课件、剪刀等。 教学过程： 【一】