六年级下册美术教案-第4课 装饰画 ▏人美版（2012）.docVIP

人美版六年级美术下册《装饰画》教案 教学目的： 使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。 教学重点与难点 1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案 2、难点：材料的选择动作运用。 教具与学具准备 1、教具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。 2、学具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。 教学课时：1课时 教学过程 一、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。 二、导入新课 挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。 三、了解装饰画 装饰画指带有浓厚的装饰意味，运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画。 装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。 四、装饰画的种类 （1）运用工艺材料和手段绘制而成的。如刺绣，漆画，剪纸等，又称“工艺绘画”； （2）运用绘画材料和工具绘制而成的，如壁画、年画等； （3）运用现代电脑技术设计而成的，又称“电脑绘画”。 五、装饰画的特点 你能说说这些装饰画作品的特点与风格吗？（PPT出示） 1.小组讨论：这些装饰画作品的特点与风格： 2.小组汇报。 3.教师补充说明。 4.小结：装饰画的特点：造成装饰性的因素很多，如：追求构图的单纯；形象的平面化处理；注意空间结构的美；强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，是构成装饰性的特征之一。 六、找一找 这些装饰画作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？（PPT出示装饰画作品） 七、装饰画不同材料的运用 1. 材料美感因素的发现和利用 各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征。厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。合理地选用材料有两种方法： 一是根据画面的构思选择合适的材料； 二是根据材料产生联想，构思画面。 其中，第二种方法更便于利用。 2.那么如何发现和利用材料的美感创作出美的画面呢？ 八、装饰画创作步骤 1.构思。分析材料的美感因素，产生联想。 2.构图。可简单定位。用材料试试看怎样选用合理。 3.材料组合。用简单的手法巧妙用料，合理组合。 准备：剪刀、刻刀、白乳胶和布料、羽毛、纸料、废旧草帽等装饰画的材料、装饰画的版纸。 九、大屏演示一幅装饰画的创作过程 十、作业 请利用身边的材料，创作一幅装饰画。