二年级下思想品德导学案第7课可爱的家乡冀教版.docVIP

年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课 时间 设计时间 总课时 学习内容 7《可爱的家乡》第一课时 学习目标 知道家乡的风景名胜和资源。 通过学习，热爱自己的家乡。 3.通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，激发学生热爱家乡的情感。 学习重点 知道家乡的风景名胜和资源。 学习难点 激发学生热爱家乡的情感。 学习准备 多媒体（照片），投影仪等 集体备课 二度备课 导 学 过 程 设问导读： 同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗？大屏幕出示四幅照片。你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗？学生讨论， 教师讲解。揭题（可爱的家乡） 合作探究： （一）我省的风景名胜（板书） 老师：大家打开课本第三十页，认真看一看，这些地方的风景美吗？它们都在哪里？然后给同学们说一说。 学生：（略） 老师：这里主要展示了五幅图片，它们都是我省的名胜风景区： 大同的云冈石窟，忻州的雁门关，五台山，太原的晋祠，临汾的壶口瀑布。（让学生欣赏视频，加深对这些名胜的了解。） 老师：大家都去过这些地方吗？有什么感受呢？给同学们讲一讲。 学生：（略） 老师：大家还知道哪些我省的名胜景区呢？ 学生：（略） 老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来夸一下，自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？（过渡） （二）夸夸自己家乡的美丽风光（板书） 老师：我们打开课本第三十一页，大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。 学生：（略） 老师：我们的家乡可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。 （让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片，并做简单的介绍。） 老师：大家这回知道了我们家乡的一些名胜，下节课我们来了解一下我们家乡的物产资源。 板书设计 7 可爱的家乡 我省的风景名胜 夸夸自己家乡的美丽风光 导学反思 年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课 时间 设计时间 总课时 学习内容 7《可爱的家乡》第二课时 学习目标 通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，激发学生热爱家乡的情感。 学习重点 知道家乡的风景名胜和资源。 学习难点 激发学生热爱家乡的情感。 学习准备 多媒体、投影仪等 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 1．通过网络或其他途径，搜集我省一些风景名胜和物产资料。 2．让学生搜集自己家乡的景色照片或图片，以及一些物产实物。 设问导读： 老师：大家打开课本第三十二页，看一看图上画的都是什么？ 学生：（略） 老师：这些都是我省著名的特产，有大同煤炭，忻州黄米，清徐葡萄，柳林红枣，大家都吃过这些吗？ 学生：（略） 老师：下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产，介绍给大家听。 学生：（略） 老师：下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看，并作 简要的介绍。（同学们展示介绍自己的物产。） 老师：我们的家乡是多么的美丽、富饶，我们是不是该热爱自己的家乡呢？ 学生：（略） 拓展延伸： 老师带领同学们一齐读一读课本第三十二页的儿歌。 板书设计 7 可爱的家乡 家乡的物产 导学反思