二年级下思想品德导学案第10课变废为宝冀教版.docVIP

年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课 时间 设计时间 总课时 学习内容 十 变废为宝（一） 学习目标 1.知道一些废物还可以变废为宝。 2.了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的能力 3.培养学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。 学习重点 知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 学习难点 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 学习准备 让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 设问导读：（出示图片“生活垃圾”。） 大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？同学们，一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。大家都做了吗？下面大家就来交流一下调查的情况，看我们是不是能从中得到收获。 自学感悟： 让同学们针对调查情况，分成小组进行交流讨论。 通过一周的调查记录，我们可以看出，日常生活中家庭每天都会产生大量的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知 导 学 过 程 了。 欣赏图片“垃圾”、“垃圾山”；欣赏视频“固体垃圾增多”。） 一个城市每天产生的垃圾数量都是非常巨大的，那么大量的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？ 合作探究： 说一说：垃圾的危害有哪些？下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。 巩固练习： 大量的垃圾会给我们的生活造成哪些危害？ 认识到会传染疾病、污染环境等。 拓展延伸： 带领同学们一起读课本第四十四页的儿歌。 这回大家知道，用什么方法处理这些废弃物了吧！ 板书设计 变废为宝 导学反思 年 级 二 学科 品德与生活 课型 新授 授课 时间 设计时间 总课时 学习内容 十 变废为宝（二） 学习目标 1.知道一些废物还可以变废为宝。 2.了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的能力 3.培养学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。 学习重点 知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 学习难点 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 学习准备 让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 日常生活中垃圾大致可以分成几类？ 设问导读： 大家打开课本第四十五页，来看一下图中的小朋友是怎么处理废弃物的。然后说一说。 垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我们在生活中，可以分类投放，这样就可以进行回收利用了。 自学感悟： 我们应该怎样处理废物？ 分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。 导 学 过 程 合作探究： 哪些废物是可以变废为宝的？ 例如：用旧塑料瓶做花篮、废纸回收、金属回收再造、玻璃回收再造等。 巩固练习： 你能说说回收有哪些益处吗？ 认识到当你回收了一件物品，就等于减少了送去填埋或焚烧的垃圾数量，减少了对空气、水和土壤的污染，减少了土地和海洋中的杂物，节约了金属、木材、水和能源等资源。 拓展延伸： 为了保护环境，你在购物的时候会怎么做？ 只购买需要的东西。 不购买过度包装的东西。 购买自然食品。 不购买一次性使用的商品，如一次性纸杯等。 板书设计 变废为宝 导学反思