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?11、我有许多小问号
教学目标：
鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法，引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。
教学准备：
1、课前请学生留意身边的事物，记录发现，并思考有什么问题想提出来。
2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情，还受到了父母的夸奖。
3、收集有关活动准备各类奖章。
教学过程：
活动一
1、课前留意身边事物，展开想象，提出问题。
2、交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。
3、参考课本第48页，并填写自己的问题，不要和课本上的重复。
活动二? 我是生活小能手
1、阅读书上的方便防雨书包故事，小组交流，说说这位同学的发明过程，并填写方框。
2、通过方便防雨书包的故事，谈谈故事对自己的启发，思考：生活中有需要改进的东西吗？
3、自告奋勇：说说自己曾经解决过生活中的哪些问题。结合课本第51页，说说：自己试过解决这些问题吗？怎么做的？
4、填写问题卡。
活动三? 科学发明小故事会
把学生在课前收集的故事资料张贴在墙报上，再请同学出来讲出最有趣的故事，送他小奖章。
总结：发明千千万万，起点是一问。
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