《小木偶的故事》说课稿1.docVIP

《小木偶的故事》说课稿 陈埝小学 谢金佩 一、对教材的整体把握　　《小木偶的故事》是人教实验版四年级上册第三组的一篇略读课文，这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 二、教学习目标　1．正确、流利有感情地朗读课文。　2分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。　3．独立读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。　4．能根据故事情节展开联想，续编故事。三、教学重点:体会小木偶的内心活动，了解故事所蕴含的道理。四、教学难点：体会小木偶的内心活动。五、教学方法　　新课标指出“ 阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。”所以我采用了自