教师个人专业发展三年规划(4).pdfVIP

. 个人三年发展规划 作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅 是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。 对个人专业成长进行规划， 实际也是对人生的规划， 每个人都必须高度重视。 为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师， 我制定了三年个人发展规划。 一．发展目标 （一）总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自 己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自 己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打 造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神 家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 2. 深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》 （苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践 者》（肖川）《班主任专业成长的途径—— 40 位优秀班主任的案例》（张万 祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学 合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育 教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3. 坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅 读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合 实践有成效。 . . 4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念； 课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整 能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 （二）预期目标 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研 究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （三）具体目标 1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实 践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2. 继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长， 利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的 教学风格。 3. 制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高 方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4. 积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和 功课。 二、个人专业三年发展规划 （一）第一年度目标 1. 深识教材，因材施教。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来 研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下 . . 教学反思。 同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力， 积极备课， 认真上好每一堂课。 2. 继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践， 努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 3. 继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利 用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学 风格。 4. 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法 和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本；写下教育教学感想，到学 期末总结出一篇有质量的论文。 5. 积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余 时间进行函授进修 , 积极参加继