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大班我们的城市教案 篇一：幼儿园教案：我们的城市】 我们的城市 —大班综合活动 授课班级：大班 授课时间： 2013 年 5 月 23 日 授课教师：陈晓红 设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但 了解的不是很具体。本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用 自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。 活动目标： 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。 活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。 活动难点：有条理的介绍自己的城市。 活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔 活动过程： 1. 异。 一、开始部分： 问题引入活动主题。 提问：小朋友，你知道我们 居住的城市叫什么吗 ? 你喜欢我们的城市吗 ? 二、基本部分： 欣赏故 事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差师：有 一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市 ,可是小伙伴 们都不 喜欢野猫的城市 .咦 !这是为什么呢 ?让我们一起到故事里找找 答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会 不喜欢野猫的城市 ? 讲述第一段，并提出问题。 问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？ 问题二：为什么斑马说 “城市是一个很疼的地方 ”？ 问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语 言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们 喜欢城市的斑马线？ 小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可 以让行人过马路更安全。 讲述第二段，并提出问题。 问题一：野猫说城市是怎样的 ? 对不对呢？ 问题二：为什么花奶牛说 “城市是个很痒的地方 ”？ 问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎 样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？ 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。 讲述第三段，并提出问题。 问题一：小动物们觉得我们的城市是一个 “很重的地方 ”对,吗 ?为什 么？ 问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？ 小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。 三、结束部分： 幼儿设计自己眼中的城市。 师：小朋友刚才说得特别好，让我们一起来设计一下我们的城市吧！ 【篇二：大班主题：我们的城市】 主题：我们的城市（大班） 乐山幼儿园陈琳 2012-1 主题目标 1 、通过主题活动《我们的城市》，发现体会城市建设的不断变化， 感受上海变得越来越美丽。 2 、了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关 心和保护环境的意识。 设计思路 大班幼儿对周围事物充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操 作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积 极愿望。他们常常会好奇地问： “我们的城市有那么多摩天大厦，哪 一幢是最高的？还有比飞机更快的交通工具吗？ ”等等。随着科学技 术的高速发展，人们生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围 各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿 望。而 “我们的城市 ”作为大班的一个核心主题，也为幼儿基本经验 的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。 根据“我们的城市 ”主题的基本经验主要指向 : “接触、了解周围生活 环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解 并遵守社会生活中基本的行为规则。 ”。因此，本主题应首先关注幼 儿的情感激发，通过教师安排适量的活动内容，让幼儿在充分感受 和体验的基础上，逐步丰富对城市的了解。 主题反思 通过 我们的城市”主题活动，幼儿观察、比较、了解了我们周围不 同的建筑、各种商店设施等，体验了城市建设的不断变化。 我们的城市”的二级主题分为老房子新建筑、逛街、通畅的路，是 围绕 城市及居住地区与人们生活的密切关系 ”所展开的。通过一系 列的集体教学活动和区角活动的安排，让孩子们置身于 城市”中， 通过看一看、画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、 公共设施、饮食文化、道路交通，以及相关行业人员的工作、生活 方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。 在安排集体教学活动内容时，要循序渐进，关注经验的连贯。在安 排集体教学活动内容时，还要关注各种不同特质类型内容的平衡， 帮助幼儿获得全方位的经验和能力的培养。 在安排学习性区域活动内容时，要随着主题的展开到逐渐丰富，进 入高潮阶段，再逐渐弱化进入与下一主题更替的过程。如：在开展 老房子新建筑”主题时，我们最先推出的是探索区 我发现了 ”，通 过对地图的认知，学习使用地图；进而为语言区 我是小导游”的顺 利开展奠定基础；通过 我是小导游”的区角活动说说看看上海各种 特色建筑，使 老房子新建筑”的主题进入高潮。而在之后一个礼拜 的 我是小导游”活动中，将原先的各类地图更换为更突出各种标识 的导游图，