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大班教案书写数字 3 篇一：幼儿园大班数学教案： 3 的组成、分解】 3 的组成、分解 活动名称： 3 的组成、分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 掌握 3 的分成，通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义， 培养幼儿的分析能力、观察能力、记录能力以及对数学的兴趣。 活动目标： 、引导幼儿通过实物操作。学习 3 的分解组成，了解互换规律 、培养幼儿的理解能力。 重难点分析：引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备： 每个幼儿 1 个小盒子、 2 个小口袋、 3 个苹果图 活动过程： 、以讲故事的形式引题。 教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每 一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以 “吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？ （让幼儿边数边回答） 、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它 放到 2 个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。 教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手） 、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解 3 可以分解 成2和 1，1和2。 33 A A 22 1 4 、巩固练习（老师和小朋友互动） 儿歌： 3 的分解组成 小朋友我问你， 可以分成几和几？ （ ）老师，我告诉您， 3可以分成 1和 2，3可以分成 2 和 1。 和 2 合起来是 3，2 和 1 合起来是 3。 活动反思 : 学习《 3 以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，让 孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是 先把若干个实物分成两部分，从数的分解体会数的组成。孩子通过 这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联 系的。 【篇二：大班数学教案】 小鸟和松鼠 活动目标： 1、初步掌握书写顺序，学习书写数字 1、 2。 、激发幼儿书写数字的兴趣。 活动准备：数字卡片 1、2 各一张。 活动过程： 一、今天我们开始学写数字，谁会写数字 1，请小朋友到黑板上写 一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。 引导幼儿说出：写数 ,1 要从圆点开始，向箭头方向书写。 老师在田 字格里示范写数字 1，让幼儿观察老师写数字从什么地方开始，到什 么地方结束。 请小朋友到黑板上的田字格里写一写。 二、学写数字 2 。 2， 2， 老师在田字格里示范写数字 2，让幼儿观察数字 2 的笔顺，老师写 数字 2 从什么地方开始，到什么地方结束。 幼儿对照老师写的数字 2 先做书空练习，再在田字格里书写。 三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。 、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示？ 2、指导幼儿一起在画册上书写数字 1、 2 。 教学反思： 远航 活动目标： 、学习书写数字 3 和 4 。 、掌握书写数字 4 ，两笔书写笔顺的顺序。 活动准备： 1 、大数字卡片 3 和 4 各一张。 、幼儿画册《数学》上。 活动过程： 一、观察幼儿画册《远航》。 1 、打开画册看一看，鼠标娃娃和几只小兔去远航？分别用数字几表 示？幼儿回答。 、出示数字 3 和 4 。 今天我们学习写数字 3 和 4。请小朋友猜一猜数字 3 和 4 哪个是两 笔写成的？ 引导幼儿观察数字 4 有两个圆点、两个箭头。 、学写数字 3。 我们先学习写数字 3，数字 3 怎么写呢？ 教师示范写数字 3，提醒幼儿注意看笔顺，从圆点开始，向箭头方 向写。 幼儿对照老师写好的数字 3，书空练习。 幼儿在田字格里练习写数字 3。 、学写数字 4。 教师示范写数字 4，提醒幼儿注意数字 4 由两笔写成，看笔顺，从 圆点开始，向箭头方向写。 幼儿对照老师写好的数字 4，书空练习。 幼儿在田字格里练习写数字 4。 二、总结数字 3 和 4 的写法。 教学反思： 团结树 活动目标： 1、书写数字 5、 6、7，重点掌握数字 5 两笔书写笔顺。 2 、比较 3 个数的大小，了解 3 个数之间的关系。 活动准备： 1、大数字卡片 5、6和 7各一张。 2 、幼儿画册《数学》上。 活动过程： 一棵树上长了几种水果，每种水果结了几个？分别用数字几表示？ 二、书写数字 5 、 6、7。 1 、学写数字 5。 数字 5、6、7 中哪个数字最小，是几笔写成的？ 教师示范写数字 5，提醒幼儿注意数字 5 由两笔写成，看笔顺，从 圆点开始，向箭头方向写。 幼儿对照老师写好的数字 5，书空练习。 幼儿在田字格里练习写数字 5。 2 、学写数字 6。 教师示范写数字 6，提醒幼儿注意数字 6 是由一笔写成的，看笔顺， 从圆点开始，向箭头方向写。 幼儿对照老师写好的数字 6，书空练习。 幼儿在田字格里练习写数字 6。 、学写数字 7。 教师示范写数字 7，提醒幼儿注意数字 7 是由一笔写成的，看笔顺