大班数学进位加法教案.docxVIP

大班数学进位加法教案 篇一：大班数学教案《凑十法教育》】 凑十法是 20 以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将 20 以内的 进位加法转化为学生所熟悉的 10 加几的题目，从而化难为易。 例如 9+5，将 5 分成 1 和 4，因为 9 凑十缺 1，所以要分出 1。 所以 9+5，就分解计算 9+1=10 、然后 10+4=14 ，所以，孩子要牢 记 9 要 1、8 要 2、7 要 3、6 要 4、5 要 5 凑十法简便易行，思考过 程有一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。 数学口诀大全 凑十法 一九一九好朋友【 1、 9】 二八二八手拉手【 2、 8】 三七三七真亲密【 3、 7】 四六四六一起走【 4、 6】 五五五五一双手【 5、 5】 凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走。 五五凑成一双手。 一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。 看到 9 想到 1， 看到 8 想到 2， 看到 7 想到 3， 看到 6 想到 4。 看到大数加小数， 先把两数换位置。 20 以内的进位加法 1、孩子要牢记 “9要 1”、 “8要 2”、“7要 3”、“6要 4”、 “5要 5”。 2、凑十法简便易行，思考过程有 “一看（看大数），二拆（拆小数 ），三 凑十，四连加 ”。 、看大数，分小数，凑成十，加剩数。 退位减法 、退位减法要牢记，先从个位来减起 ; 、哪位不够前位退，本位加十莫忘记 ; 、如果隔位退了 1 ，0 变十来最好记。 连续退位的减法 1、看到 0，向前走，看看哪一位上有 ; 、借走了往后走， 0 上有点看作 9。 练习一下 例 1 、8+5=? 解析：加法 8+5 ，看到 8就想到 2，因此 5可以分成 2和 3，8和2 组成 10 ，10+3=13 ，所以 8+5=13 。 例 2 、15-9=? 解析： 法 1：15 可以分成 10 和 5，10-9=1 ，再用 1+5=6 ，所以 15-9=6; 法 2：9 可以分成 5 和 4， 15-5=10 ，10-4=6 ，所以 15-9=6 。 【篇二：一年级上册 20 以内进位加法教案】 第 十 单元 课题 9 加几的进位加法 第 1 教时 总第 个教案 课型： 新授 课上课时间： 第 十 单元 课题 9 加几练习 第 2 教时 总第 个教案 课型： 练习 课 上课时间： 第 十 单元 课题 9 加几练习 第 3 教时 总第 个教案 课型： 练习 课上课时间： 【篇三：大班 8 的进位加法】 大班 iq 活动《 8 加几的进位加法》 执教老师：杜玉玲 活动目标： 1、喜欢 8 加几的进位加法的数学活动。 、进一步理解加法的意义，了解 8 加几的进位加法的计算方法。 、大胆的做 8 加几的进位加法。 活动准备：教师：白板、白板笔、订正版一份、糖果图 6 份、创意 卡、金银铜牌各三枚、 书 32 本 知识经验：已学习过 8 的加法。 活动过程：一、走线 听音乐上线站好，第一段音乐后脚跟对前脚尖双手抱头走，第二段 音乐 后脚跟对前脚尖单手托物（书）走，听音乐放书并放松走一圈最后 依次上 位坐好。 二、教师示范、幼儿示范 、课题导入 （复习 9 的加法和 8 加 2 的凑 10） 、出示糖果图给幼儿观察。 、出示算术题 8+5= ？有没有小朋友愿意上来示范的。 、请三位能力不同的幼儿进行示范操作，先请一位能力较好的幼儿 进行示范操作（ 8+7= ？）；再请一位 能力一般的幼儿进行示范操作 （ 8+5= ？）；最后请一位能力较差的幼儿进行示范操作。（ 8+3= ？） 四、幼儿操作 、讲解要求：做题目时能知道 8 加几的进位加法。 2、讲解 iq 体验册的题目。 、幼儿听音乐拿工作毯和操作盒。 、放音乐幼儿进行操作，教师进行观察和个别指导。 、订正板，教师把答案写在白板上面，请幼儿完成作业之后去对正 确的答案。 五、创意大比拼 、操作完的幼儿可拿取创意卡片进行创作 、幼儿创意是教师巡回指导。 、点评 3 到 5 个代表性的作品要求幼儿能说出作品名称特点。 、对于创意好的幼儿进行拍照留念。 六、擂台赛 1 、比赛规则：当老师出示题目后先请幼儿大声读出题目，再把正确 答案写在小白纸上，站起来并高高举起，答案正确且最快者为获胜 者。 1、预赛两次： 8+3？ 8+5= ？ 2、正式比赛： 8+8=？ 8+4= ？ 8+7= ？ 8+3= ？ 、请三位老师用笔记下来谁是冠、亚、季军。 七、颁奖 1 、放颁奖音乐为幼儿进行颁奖，颁奖顺序是铜、银、金牌。 、教师总结：有一部幼儿对 8 加几的进位加法理解得很好，有的幼 儿还需要在平时上课中进行指导和练习。 、为了祝贺得奖的