苏教版四年级上册数学教案-第2单元 两、三位数除以两位数-第9课时 试商后需要调商的笔算除法（二）.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 第二单元 两、三位数除以两位数 第9课时 试商后需要调商的笔算除法（二） 课时目标导航 第19页例6和“练一练”，练习四第5-8题。 1、在计算的过程中，学生探索在“五入”法试商的基础上，学会调商的方法。并能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。 2、学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。 3、在对自己和他人计算的过程中增强辨析、归纳的能力。 4、在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的作用。 能学会用五入法的方法试商后进行调商。 一、复习铺垫 1、指名板演192÷32 272÷34，其他学生同时计算。 让板演的学生说说自己的思考过程。 板书：初商太大，需要调小。 2、谈话：今天这节课我们继续学习三位数除以两位数。（板书课题） 二、探索新知 　1、呈现情境图，提问：怎样求四年级二班平均每人借书的本数？ 　2、学生口答算式，教师板书。 　3、学生尝试列竖式计算，如果有困难，可以和同桌商量。 　4、让学生在黑板上边写边说说你在试商过程中碰到了什么问题？你是怎样解决的？ 教师强调：余数等于除数，说明了初商太小了。原因是在被除数不变的情况下，除数用五入法看大了，商就小了。所以需要把商调大。（板书：初商太小，需要