苏教版四年级上册数学教案-第2单元 两、三位数除以两位数-第13课时 被除数、除数末尾都有0的除法.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 第二单元 两、三位数除以两位数 第13课时 被除数、除数末尾都有0的除法 课时目标导航 教学第24页例8和“练一练”，练习五第6-11题。 1、让学生探索笔算被除数和除数末尾都有O的除法的简便算法，掌握这种计算方法，并加深对商不变的规律的理解。 2、让学生通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化方法的意识，增加学习数学的兴趣。 　　 3、通过课堂学习获得成功的体验，增强学好数学的自信心。 重点：探索笔算被除数和除数末尾都有O的除法的简便算法，掌握这种计算方法，并加深对商不变的规律的理解。 难点：通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化方法的意识，增加学习数学的兴趣。 一、导入新课 　　1．P26练习五的第6题。 　　2．谈话揭示课题。 二、教学新课 　1、出示例题：队鼓的单价是50元，王老师带了900元，可以买多少个? 　　学生读题后列出算式。提问：想一想能不能使笔算变得简单些，又使商不变?学生讨论、交流后发现想使计算简便可以把被除数和除数同时除以10再计算。 　　提问：被除数末尾有两个0，为什么只划去1个0？ 　　谈话：用这种方法算一遍，并在第24页的横线上填一上得数。 　2、谈话：现在如果队号的单价为40元，王老师带的钱可以买多少个，还剩多少