美术课--水滴创想教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 《水滴创想》教学设计 广宁县木格中学 罗宗智 教学目标设计： 1、认知目标：让学生初步了解水滴在生活中的地位与作用，懂得珍惜每一滴水的重要性并体现在自己的行动上。 2、实践目标：通过水滴的创想，创作一幅绿色环保的作品。 3、情感目标：通过对水滴的创想，激发学生热爱自然、关注自然以及爱护地球、保护地球的环保意识。 教学重点设计：培养学生对水滴作用的认知。（通过多媒体、图片解决）。 教学难点设计：发挥水滴的创想，创作绿色环保绘画作品，体现：图形—想象—创意三个步骤，立意深刻、线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。 教学方法设计：观察理解法、分析比较法、指导创作法、多媒体演示法 资料收集：水滴的图形、声音。 教学过程设计：?教学过程一、 导入新课 听音乐，想情景。播放水滴的纯音乐。 提问：你听到什么声音，这些声音让你想到什么东西？ 学生回答（水滴的声音，想到小时候戏水和看下雨的情景，广东音乐：雨打芭蕉） 打一谜语：水 （ 屏幕显示：水滴创想）二、科普水的知识。（点击课件）1、地球上水的组成： 讲解：水资源中：97.57%是咸水，无法饮用，余下的2.43%淡水中，有87%是处在两极和高山冰川、永久冻带，人类真正能利用的水只占地球总水量0.26%。 结论：水资源是有限的。2、展示水滴的基本图形： 湖面泛起的水滴、树叶滴下的水滴、屋檐下的水滴……3、关于水滴的联想 提问：从水滴的图形中，你想到的什么？ 讲解：适应性图形，可以在水滴的图形里面添加纹样，使水滴改变成新的造型。 4、关于水滴的创意 广义：泛指一切带有创造性的，与众不同的认知和想法。 狭义：特指图形创意，指图形在广告设计中，为实现广告目的而将创造性的思维视觉化的过程，在实际操作中简称为创意。 介绍生活中水滴的创意素材：水龙头、沙漠中的瓶子、人类最后一滴眼泪…… 创意需要有内涵、有故事。 总结：了解自然、爱护绿色地球、增强环保意识。（教师讲解同时课件演示环保资料） 5、布置练习： 创作一幅以“水滴”为题材的艺术作品 6、创作思路与要求： 思路：图形—联想—创意 以生活实践为依托，以“水滴” 为原型展开联想。 造型简洁、线条流畅、寓意深刻 三、教师巡回辅导帮助学生完成1、注意线条流畅性、和谐性。2、主题鲜明。3、构图要饱满。四、作品展评： 学生观看、评价，选出最佳设计奖。五、总结： 今天我们科普了水滴的知识，大家知道了水滴在人类生活中的重要性和审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅主题鲜明的环保艺术作品，创造了美。希望同学们在以后的生活中，以实际行动珍惜水资源，爱护地球，爱护自己美丽的家园。 六、课后拓展： 在生活中更多关注水滴，用行动保护家园。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。