2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案设计-20《芦花鞋》.docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级 下册 20* 《芦花鞋》教学设计 教案设计 设计说明 本篇课文节选自曹文轩的《青铜葵花》 。课文内容清新动人，动 人心弦。围绕本单元语文要素——学习怎样把握长文章的主要内容， 本教案结合自读课文的特点， 进行了以下教学设计。 引导学生为每个 部分列出小标题， 注重对概括方法的训练， 提高学生提取主要信息的 能力。注重对理解感悟能力的培养，注重对学习自主性的探究，组织 学生围绕印象最深的内容进行交流。 在交流的过程中， 启发学生运用 学过的阅读方法，抓住关键语句畅谈感受。同时，鼓励学生阅读整本 书，提高阅读兴趣。 课前准备 教师准备： 制作多媒体课件；了解《青铜葵花》的主要内容和情 节。 学生准备： 搜集曹文轩的相关资料。 教学重难点： 运用学过的方法自读感悟人物形象， 体会文章纯美的文 字风格。 课时安排 1 课时 教学过程 一、 图片导入，激发兴趣 出示芦花鞋图片。同学们，你们知道这是什么鞋吗？ 过渡：这就是芦花鞋。它有着一段美好的故事。那感人的情 节，那纯真的情感，久久萦绕在每一个读者的心间。相信读了这个故 事，你将会爱上芦花鞋。 板书课题，齐读课题。 设计意图：很多学生并未见过芦花鞋，通过图片导入，激发学生…… 的兴趣，…使学生产生阅读期待为深入读文奠定感情基调。 二、 自主读文，梳理内容 这篇课文很长，是分成几部分来写的。同学们仔细观察