小学6年级语文教案： 第7讲 期中考试复习（上）.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：六年级 辅导科目：语文 授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第7讲 期中考试复习（上） 教学内容 1．复习本学期课内现代文的相关知识点，深入理解文章内容。 2．培养现代文整体阅读能力，掌握常见题型的答题技巧。 教法指导：1、教师以讲故事的形式，绘声绘色的演绎。 2、如果此故事学生都知道，老师可以让学生角色扮演，把故事表演出来。 3、结合上节课课后预习，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是答题王！ 上帝分别给两人一粒种子，并许诺：三年后，谁培育出世上最大的花朵，足以让我坐在天堂上观赏，谁就能获得飞翔的机会。 　　甲立即揣着种子出发。他发誓要找到世上最肥沃的土壤，最优良的气候条件。 　　乙没有出发。因为他觉得脚下的土地蛮不错，随手将种子埋入土中。一个月后，种子发芽、长大、开花了。那花很平常，既不大，也不奇。乙没有放弃，而是精心培育、守护。第二个月，他收获几十粒种子。然后，他将种子全部埋入附近的土地中。 　　此时的甲，已走了很远。 　　乙的种子们又开花了，依然是平常的花朵，但出现一些变种，颜色也更加多样。乙很兴奋，他估计奇迹就蕴藏其中。不久，他收获了数袋种子。为了更广泛地播种，乙爬上附近的山头，用箭将种子射向四面八方。 　　两年过去了，甲走遍天涯海角，但始终没有找到合适的土地，因为再好的土地都有些可疑，似乎仍有更神奇的土地在遥远的地方召唤他。因此，他的那粒种子一直揣在怀中，无处发芽。 　　而此刻乙所在的地方，已是漫山遍野的花朵了，这些花朵形态各异，多姿多彩;虽然没有一朵堪称大花，但乙不感到失望，因为种花本身的乐趣令他欣喜不已。 　　第三年春到，上帝在天堂大门边，看见世上有一朵硕大无朋的花，乙正在这朵花中忙忙碌碌。上帝还看见甲依然揣着种子到处奔波，像个投机分子。 师：读了以上的故事，你有什么感想？对待学习，我们应该采取什么样的态度呢？ 教法指导： 专题知识梳理模块，请大家采取灵活的策略来处理本部分。由于本讲课程是复习课程，老师可采用回顾式、分组PK式、思维导图式、提问式等方式进行知识梳理。 注意由于学生年龄段不高，知识梳理时尽量多使用一些联想式、图画式和简单、直白的语言，便于学生理解。 3、知识梳理的形式要变化多样，结合小游戏进行回顾、梳理与讲解，如：可以采用时间炸弹的方式，设置两分钟，比一比谁能朗诵或是快速记忆的知识点最多，或是比一比，新学的古诗谁能解释的最多、最准确。 【知识梳理】 课内现代文复习 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 1、本文选自课文 ，作者是现代文学家、学者 。（2分） 2、 下列句子哪一句表达效果好，为什么？（3分） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。