初中7年级语文教案：第4讲 亲情类记叙文写作.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：七年级 辅导科目：语文 授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主 题 第4讲 亲情类记叙文写作 教学内容 1、欣赏优秀的亲情类记叙文，明确文章在选材、感情表达方面的要求。 2、能够用心感受和体会家庭生活的点点滴滴，积累作文素材。 教法指导：本环节共两个步骤：一、通过短文阅读让学生根据内容引入“亲情”这个主题；二、组织学生分享交流预习作业，进一步了解分析“亲情类”作文素材。 一名反扒高手正在讲述自己的故事。 当有人问他：“作为一名警察，你最心惊肉跳的瞬间发生在什么时候？”大家本以为他最心惊肉跳的瞬间，应该发生在与扒手短兵相接、生死搏斗时。 没有想到，他的回答却让所有人一头雾水。他说：“我最心惊肉跳的瞬间，发生在6岁的小女儿对我说‘小树的叶子是绿的’这句话时！” “事情发生在一个星期天，在连续工作了一个月后，我总算有了一个假日。干我们这行时间上没个准儿，机会难得，回到家我便和妻子一起带女儿出去散步。经过一个小花园时，女儿看见了一棵小树，她的眼睛一亮，接着像发现了什么宝贝似的大喊起来：“‘爸爸，小树的叶子是绿的！’对别人来说，这是一句普通的话，但是对我来说，犹如一颗冰冷的子弹射入胸膛，我的心狂跳不止！” 警察接着说道：“我抓了很多扒手，结了不少怨，得罪了很多人，家里人也常受威胁，迫不得已，只好把6岁的小女儿关在家里以防不测。孩子由于被关得太久，缺少和外界的交流，知道的东西很少……” 树叶是绿的，这是一个多么基本的常识，可是在这个小女孩眼里，却是一个新的发现。“作为父亲，我欠孩子太多太多了。”讲到这里，警察终于抑制不住内心的情感，滚烫的热泪从他的眼眶里汹涌而出。 1、 读完这篇短文，你有什么感想？对于一个不平凡的英雄人物来说，女儿普通的话语为什么让他如此激动？ 2、讨论预习作业，交流分享并总结。 教法指导：引导学生阅读范文，从立意、选材、写法三个方面进行鉴赏点评，从而明确作文学习借鉴的方向，通过巩固提升部分，学以致用提升写作水平。 【知识梳理】 一、感悟亲情 亲情是普通而伟大、普遍而永恒的。如何把无处不在的亲情化作同学们笔下动人的篇章，引起读者的共鸣，正是我们该掌握的方法。 1、亲情无处不在，但需要我们去体会亲情温暖，感悟人生哲理 “不经历风雨，怎么见彩虹。”家庭生活是最真实的，也是最动人的。因为是家庭的给予，我们坚信这世间充满的只是爱心和善意；我们走过生命的坎坷，牢记父母兄长的叮嘱，重拾热情再踏征途；我们与家人敞开心扉，互吐心迹，在微笑中消除“代沟”；因为父母的安慰与鼓励，我们走近生活，磨炼意志……这些都是家庭生活中的体验，将它们悉心保存，用你手中的笔感动他人，从一个个平凡的家庭故事中体会亲情的温暖。 2、亲情的表达要朴实、真切，切忌矫揉造作 选材上应从平凡的生活事例中选择“真情”的事例。亲情的可贵之处就是“真”和“朴实”，越真越感人，越朴实越亲切，所以在写作时要从自己亲历的生活往事中，选择“真事”。为达到“真实再现”，要特别注意事件中的细节描写。 当然，这类文章在立意上也可不仅仅停留在抒写家庭上，也可以写邻里之间，集体之间，浓浓的邻里情，故乡人之间的纯朴乡情，只要是能体味如同家庭温暖般的那种亲情都可以去抒写。 3、善于进行比较 家庭生活中有无数可进行比较的事情，祖辈、父辈与自己思想的差别，各种家庭成员心灵的碰撞，家庭条件前后的变化。在生活的变化、事情的发展中通过比较反映亲情的恒久。一般以某个事物、某件事情、某个细节作为载体，例如《牵手》一文，巧妙通过儿时母亲牵着我的手过小桥和现在我牵着母亲的手走路的对比，刻画母亲在对我无微不至的呵护中衰老、我在母爱的沐浴下成长的镜头。又如，以“捶背”为载体，写幼时爸爸给爷爷捶背，现在我为爸爸捶背；以乘车为载体，过去爸爸骑自行车带我去公园，现在爸爸用私家车带着全家远行。总之，通过比较，可以反映家庭和睦的氛围、亲情的延续和社会的发展进步。 【典型例题】 最爱我的女人 也许我最爱的女人还未出现，然而最爱我的女人却默默地呵护了我许多年。 我不知道这个女人爱吃什么。因为当我爱吃鱼时，她就爱吃鱼头；当我爱吃瘦肉时，她就爱吃肥肉；我爱吃饺馅时，她便爱吃饺皮；我爱吃蛋白时，她就爱吃蛋黄…… 太多的巧合，惊人的默契，我不禁感叹：上帝对我太好了! 同时我也会问她：“真的好吃吗?” “嗯，蛮好吃的。” 我不知道她生日是哪一天，但是每年我的生日蜡烛总会插在了她送的蛋糕上