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PAGE 科目代码：376云南广播电视大学职业技术学院五年制高职教育 科目代码：376 云南广播电视大学职业技术学院五年制高职教育 2005－2006学年度第二学期期末考试 小学师资教育（文、理）专业2003级第六学期 教育学（上）试题答案及评分标准 （供参考） 2006年9月 一、填空（每小空1分，共20分） 1．劳动力、生产率、生产力 2．教育者、受教育者、教育内容、教育手段 3．教育观念、教育结构 4．培养人、传递、选择 5． 3，3，信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动、技术教育 二、名词解释（每小题4分，共16分） 1．狭义教育：指有目的、有计划、有组织地影响人们身心发展的社会活动，它包括学校教育、校外机构教育和远程教育等。 2．教育内容：指在教育活动中，教育者依据教育目的，对受教育者产生影响的各种类型的载体。 3．隐性课程：隐性课程又称“隐蔽课程”或“潜在课程”，主要指伴随正规教育内容而出现的，对学生起到潜移默化式教育影响的教育内容。 4．素质教育：是以面向全体学生，全面提高学生的素质为宗旨，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。 三、判断正误并说明理由（每小题3分，共18分） 考 生 答 题 不 得 过 此 线 ∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶密∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶封∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶ 准考证号： 分校（工作站）： 姓名： 学生证号： ∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶装∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶订∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶ 教育学（上）试题答案 第1页共3页 1．错。1806年赫尔巴特出版了《普通教育学》，这是历史上第一部比较系统、完整、科学的教育学著作，它标志着 1．错。1806年赫尔巴特出版了《普通教育学》，这是历史上第一部比较系统、完整、科学的教育学著作，它标志着“科学教育学”的创立。 2．错。教育是一种社会现象。教育是人类所具有的一种有意识的活动，教育是人类社会保持和传递经验的形式，教育与社会生产劳动紧密相连。 3．错。在教育过程中，教师和学生是相互平等的，双方都是活动的主体，只是在教学的进程中角色在不断转换，学生不是作为教育的客体存在着。 4．错。社会主义教育目的所倡导的全面发展绝不是个人各方面素质的平均发展，更不是表现为不同个体之间的千篇一律。人的全面发展是作为人的自由个性形成的基本条件存在的。 或者答：马克思、恩格斯指出，人的全面发展是指人的体力和智力尽可能多方面的、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。个人的全面发展并不排斥个性的发展。 5．错。小学教师的劳动从本质上说是脑力劳动，具有基础性、长期性、创造性、示范性、艺术性、群体性的特点。 6．正确。 四、简答（每小题10分，共30分） 1．个体发展表现为哪些规律？简答教育遵循儿童身心发展的这些客观规律的主要表现。 答题要点：（1）个体身心发展的统一性，（2）个体身心发展的不平衡性，（3）个体身心发展的顺序性，（4）个体身心发展的阶段性，（5）个体身心发展的个别差异性，（6）个体身心发展的互补性。（5分） 教育遵循儿童身心发展的客观规律的主要表现为：（1）根据学生身心发展的统一性，教育工作者必须努力促进学生身心各方面特别是生理和心理方面的统一、协调发展。（2）根据学生身心发展的顺序性和阶段性，教育工作必须坚持循序渐进的原则。（3）根据学生身心发展速度的不均衡性，教育工作者应当正确把握每一年龄阶段学生的共同特点，抓住儿童身心发展关键期，有针对性地进行教育，以获得最佳效果。（4）根据学生身心发展的稳定性和可变性，教育工作应当针对其身心发展的每一阶段比较稳定的共同特征施教，又应根据情况的变化而适时地采取教育措施。（5）根据学生身心发展的个别差异和学生身心发展的互补性，应当重视因材施教、长善救失。（5分） 2．答题要点：（1）小学儿童是具有独立人格的人。儿童不仅具有人的形体，而且具有人的感觉、记忆、思维、意志、情感，有自己的主观能动性，他们是属于社会的人。在教育过程中，我们要正确认识小学儿童的独立人格，尊重他们的思想，明确认识他们是学习过程中的主体，让他们主动地去探索、发现问题和尝试着解决问题。（5分） （2）小学儿童是正在发展和可持续发展的个体。虽然小学儿童具有独立的人格，但他们身心都处于发育变化时期，并在各个方面蕴涵着巨大的发展潜力，因此要正确看待儿童的发展，树立儿童发展观，积极引导儿童，使他们的身心健康全面发展。（5分） 教育学（上）试题