《直线跑》教学设计.pdfVIP

《直线跑》教学设计 一、指导思想 本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康”第一的知道思想，培养学生自 主学练的体育观念，将育体、育心有机结合，注重学生全面发展，在不放弃技术教学的前提 下，边学边游戏的方式激发学生的学习兴趣，在整个过程中师生多互动，有效的实现了体育 课程的学习目标。 二、教材分析 直线跑是以后不管生活还是运动当中最常用的一种运动方式，技术特点也较为简单，为学 生运动技术发展打下一定的基础，同时学生也能正确运用直线跑技术。 三、学情分析 小学一年级学生有着孩子的天真与灵气，他们热情，好动，好奇又善于模仿。这个时期 儿童以感性活动，形象思维为主，模仿性，从众心理强，集体观念，自我约束力以及互相协 作意识和能力较差。根据这个时期学生特点，选择适合于此阶段的学生的教学设计与目标。 四、教学目标 通过对直线跑的技术动作学习，学生能基本掌握直线跑的要领，提高对体育运动的兴趣 与日常锻炼。 五、教学重难点 重点：眼睛平视前方，上下肢协调，前脚掌着地。 难点：跑的轻松自然，前脚掌蹬地有力，直线性强。 任教班级： 上课时间： 人数： 教学 直线跑与迎面接力游戏 内容 教学 通过对直线跑的技术动作学习，学生能基本掌握直线跑的要领，提高对体育运动的兴趣与日常锻炼。 目标 重点：眼睛平视前方，上下肢协调，前脚掌着地。 教学重点、难点 难点：跑的轻松自然，前脚掌蹬地有力，直线性强。 教 学 负 时 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学策略、方法 环节 荷 间 1.集合整队、清点人数 1．检查服饰，注意学 1.排队做到“快”“静” 准 2.师生问好 生身上易产生安全隐患 “齐” 3.检查服装 的物品要取下放在准备 2.整理服饰，放好与课 ×××××××× 备 4.宣布本次内容 的储物箱里。 堂无关的物件。 ×××××××× 5.准备活动 2.宣布 本次 课 的 内 3.两路纵队绕操场慢 ×××××××× 部 容。 跑两圈。 ×××××××× 6 小 4.准备操：四列横队。 △ 分 一、直线跑（30 米） 1.讲解动作要领 1.认真听教师讲解。 方法：跑时上体正直，稍向 2.示范动作，强调重要 2.观察教师的示范动 ×××××××× 前倾，头要正，眼睛看向前 动 作 的细 节 与注意 问 作。 ×××××××× 方，用前脚掌着地，沿直线