第3课时：求一个数是另一个数的几分之几教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 第3课时：求一个数是另一个数的几分之几教学设计Lesson 3: how much of a number is another number 编订：JinTai College 编订：JinTai College 第3课时：求一个数是另一个数的几分之几教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学内容：例4和“试一试”及例5、“试一试”、“练一练”，练习七地5-8题。 教学目标： 1、学会求一个数是另一个数的几分之几，感知分数不仅可以表示一个数量中部分与整体的关系，还可以表示两个数量之间的关系。 2、发展学生的数感，了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 教学重点：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的方法。 教学难点：确定单位“1”的量。 教