部编版语文三（上）（教案1）习作：那次玩得真高兴.pdfVIP

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2020-08-25 发布于海南
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2020-2021 学年秋季部编版 3 语文上册习作：那次玩得真高兴教学目标： 1.弄清习作要求，按要求作文。 2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。 3.写作的时候，注意格式要规范。教学准备：相关的图片。教学时间： 2 课时教学过程：第一课时一、谈话激趣同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）二、写法指导 1.看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？ 2.课件展示游戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。 3.想好自己当时玩的什么游戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。　　4.学生讨论：我们要回忆哪些内容？　 ①游戏前有什么准备？各自什么心情？ 2020-2021 学年秋季部编版 3 语文上册　　②游戏过程中人物做了哪些动作？　 ③说了什么？什么表情？什么心理？结果怎样？各自什么心情？…… 5.小组交流你回忆的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。 6.小组汇报，学生评议，老师点拨。 7.总结写法。三、自由习作 1.学生自由习作。 2.写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。第二课时一、小组交流 1.在小组内交流，跟他们分享你的快乐。 2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，有没有不明白的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。 3.自己修改习作。二、全班交流评改 1.请小组派代表读给大家听，看看谁玩得最高兴。小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，听完之后你想去玩这个吗？ 2.选择 1—2 篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？ 2020-2021 学年秋季部编版 3 语文上册 3.集体修改。三、再次修改 1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。 2.誊写作文。习作例文：那次玩得真高兴快乐的事情像一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！　　暑假里，我和爸爸妈妈来到了香港迪斯尼乐园。那里有许多有趣的游戏，最让我流连忘返的是幻想世界的 “疯帽子旋转杯”。爸爸妈妈由于在排队时看到前面一个十七、八岁的女孩上去后在上面尖叫，所以心惊胆战想当 “逃兵”，我却并不那么想——到这里就是来玩的，即使有点害怕，也可以上去练练胆子。经过我的好言相劝，他们终于同意陪我一块玩。我们刚坐在座位上，还没抓住手柄， “杯子”就转了起来，先是向左，后是向右，大家被搞得晕头转向，而我却鼓足勇气，紧紧抓住手柄，心里暗暗鼓励自己： “加油！你一定要比那个大姐姐厉害。”……终于停了下来，我们走出 “杯子”，像喝醉酒似的脚步不稳定地在长椅上坐了好一会还没恢复过来，真是够呛的。虽然感觉还是有些天旋地转，但是我玩得很痛快，那一天我还尝试了很多种新的游戏，每一次都是对自己新的挑战，我克服了胆怯，战胜了自我，我成功了！　　我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！