三年级上册数学教案-3.1除数是一位数除法的估算｜北京版.docxVIP

除数是一位数除法的估算 教学目标： 1. 联系生活中的实际问题，学习一位数除法估算的方法，解决问题。 2. 结合具体情境，引导学生合理、灵活估算，培养学生数感和估算能力。 3. 培养学生的估算意识，体会估算价值。 教学重点： 培养学生的估算意识，了解除数是一位数除法的估算方法 教学难点： 根据具体情境合理进行估算 教学准备：课件 教学过程： 上课，和听课老师们问好，今天由奥雪带来精彩展示。 课前分享：学生结合生活实际分享估算在数学上和生活中的应用。 教师总结：咱们班的奥雪，有一双能够发现知识秘密的慧眼，又善于应用数学知识去解决生活中的问题，我真欣赏她。刚才，通过奥雪的分享我们能感受出来估算真有用。今天，我们就继续学习“估算”。（板书： 估算） 一、 创设情境 、提出问题 （一）分析题目，理解估算的含义 出示题目： 李叔叔3人一次运完141箱白菜，平均每人大约运多少箱？ 1. 最近司机李叔叔遇到了一些困难，一起来帮帮他。（播放录音） 2. 谁来找找这道题的数学信息？ 3. 看看题目，谁来说说解决这个问题，你想提示同学们注意些什么呢？ 生：要估算，题目中提到了大约，就是不要求精确计算。 4. 真是个好建议，那么这道题目应该用什么法解决呢？说说理由？ 5. 对了，题目中提到了要把141箱平均分成3份，所以我们选择除法。 6. 下面解决这个问题就交给你们了，