人教版科学六年级下册第二章第1课《动物与环境》word教案.pdfVIP

课 题 6.动物与环境 课 型 新授 课 时 2课时 1.了解动物在适应环境方面的具体实例。 2.认识动物的形态和生存本领是与其生存的环境密切联系的。 3.通过观察、比较活动，培养观察和分析能力。 4.学会假设，并用事实证明自己假设的合理性。 教学目标 5.学习在网上正确查找资料的方法。 6.感受动物生存本领的神奇。 7.动物的生存与环境息息相关，意识到保护环境的重要性，珍爱生 命。 8.受动物生存本领的启发，乐于进行发明创造，改进生活。 通过搜集整理信息、分析、交流等探究过程，认识动物的形态特征 重 点 和生存本领与其生存环境密切相关。 难 点 感受动物生存本领的神奇。 第一课时 执教时间 总节数 教学内容 丹顶鹤适合生长在哪里。 1.了解动物在适应环境方面的具体实例。 教学目标 2.认识动物的形态和生存本领是与其生存的环境密切联系的。 3.通过观察、比较活动，培养观察和分析能力。 重 点 了解动物在适应环境方面的具体实例。 难 点 通过观察、比较活动，培养观察和分析能力。 松鹤延年图、丹顶鹤及生活环境图、鸟足图、鸟喙图、各种动物及 教具学具 生活环境图、丹顶鹤剪贴图； 教法学法 观察、比较、分析 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 教后反思 一、交流引 1.师出示松鹤延年国 1.学生观察。 入 画图、丹顶鹤在沼泽嬉 创设情 戏图。 境 2.师：丹顶鹤能生活在 2.小组交流、汇 松树林里吗？ 报。 一、丹顶鹤适合生活在 哪里？ 二、激发兴 1.师：丹顶鹤适合生活 1. 猜想 结合学 趣 的地方是松林还是沼 过的知识，进行 引学达 泽地呢？ 猜想假设。 标 2.活动：上网搜寻关于 2. 各组根据资 丹顶鹤的资料。 料进行分析、讨 三、质疑解 3.阅读课本“有趣的鸟 论。 析 足”资料。 3.学生阅读。 延伸 目 4.拓展：动物的外形特 标 征、行为习性与自然环 4.学生分组讨 境有什么关系？ 论、交流、汇报。 1.谈收获 2.师总结：本节课我们 学生各抒己见谈 四、智能练 了解到了丹顶鹤适合 这节课的收获。 习 生长在沼泽地。 达成目 标 五、精炼回 顾 再现目 标 第二课时 执教时间 总节数 教学内容 奇妙的身体特征与生活习性。 1.了解动物在适应环境方面的具体实例。 2.认识动物的形态和生存本领是与其生存的环境密切联系的。 3.通过观察、比较活动，培养观察和分析能力。 4.学会假设，并用事实证明自己假设的合理性。 教学目标 5.学习在网上正确查找资料的方法。 6.感受动物生存本领的神奇。 7.动物的生存与环境息息相关，意识到保护环境的重要性，珍爱生