新人教版初中九年级数学下《求锐角三角函数值及有关的计算 正弦、余弦、正切函数的简单应用》优质课教学_9.pdfVIP

《正弦、余弦和正切函数的简单应用》教学 设计 一.教学目标 1、经历直角三角形中边角关系的探索过程，理解锐角三角函数中的 正弦、余弦和正切的意义，并能举例说明。 2、能够使用 sinA，cosA，tanA 表示直角三角形中两边的比。 3、通过合作交流，能够根据直角形中边角关系，实行简单的计算。 4、经过探索，引导、培养学生观察，分析、发现问题的水平。 二、教学重点和难点 本课的教学重点是：理解并掌握正弦、余弦、正切函数的简单应 用。难点是：会使用正弦、余弦、正切函数解决实际问题。 三、课堂教学过程 回顾导入 （一）、做一做：3 分钟内完成。 1、在 Rt△ABC 中，∠C=90，AC=5,AB=13,则 cosA = _______. sinA _______. 2、在 Rt△ABC 中,∠C=90, BC=3，tanA 5 则 AC=_______. 12 探索体验 （二）、定义中应该注意的几个问题： 1.sinA,cosA,tanA,是在直角三角形中定义的 , ∠A 是锐角 (注 意数形结合,构造直角三角形). 2.sinA,cosA,tanA,是一个完整的符号,表示∠A 的正切,习惯省 去“∠”号； 3.sinA,cosA,tanA,是 一 个 比 值 .注 意 比 的 顺 序 ,且 sinA,cosA,tanA,均﹥0,无单位. 4.sinA,cosA,tanA,的大小只与∠A 的大小相关,而与直角三角 形的边长无关. 5.角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这 两个锐角相等. （三）、正弦、余弦和正切函数的简单应用。 ABC B AC A BC 例 1 如图，在 Rt△ 中，∠ ＝90°， ＝200， sin ＝0.6，求 的长. ABC C B 3 BC 2 3 2 如图，在 Rt△ 中，∠ ＝90°，tan ＝ ， ＝ ， 2 则 AC 等于 ( ) A．3 B．4 C．5 D．6 （四）、做一做，比一比，谁的水平强。 1 在△ABC 中，AB ＝AC ＝5，sin∠ABC ＝0.8，则 BC ＝________． 2 在 Rt△ABC 中，∠ACB＝90°，CD 为斜边 AB 上的 BC A BD 高，若 ＝4，sin ＝ ，则 的长为______． （五）、直击中考 如图，一艘海轮位于灯塔 P 的北偏东 64 度方向，距离灯塔 120海里 的 A 处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔 P 的南偏东 45 度方向上的 B 处，求 BP 和 BA 的长（结果取整数） 四、课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？ 五、课后作业 1.完成教材课内练习和作业题 2.请完成练习册对应习题