草原教学设计[借鉴].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《草原》教学设计 教学目标 1．认识本课 “渲、 勒、 鄂、 涯” 四个生字，会 “毯、渲” 等 14 个生字，理解文中新词的意思。 2 ．熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解含义深刻的句子， 背诵课文第 1、2 自然段。 3. 理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发 学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 4. 揣摩优美的语句，体会课文在表达上的特点，学习作者抒 发情感的方法。 教材分析 本文记述了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到 蒙古族同胞热情欢迎的情景。赞美了大草原的美丽风光和民族之间 的团结。作者按照事情发展顺序来叙述，先写了草原秀美的风景， 再写了草原迎客和联欢场景。作者移步换景，有景及人，最后以简 明有力、含义丰富的诗句 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结 束，给读者留下无尽的回味空间。 学情分析 教学重点、难点 重点 通过语言文字展开想象，在脑海中再