排列组合应用教学设计[参考].pdfVIP

10.2.2 排列组合的应用 (教案) 周 波 一、教学目标： 1．理解并能熟练掌握求排列组合的一般方法，对不同题型寻求到一种恰当的解答方 式。 2.进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，体验数学思想方法的发现和运用带来 的解题便利，体会数学的实用价值和魅力。 二、教学重点与难点： 教学重点：常见排列组合题型的归纳求解，几类思想方法的传授。 教学难点：解题过程中分类为加、分步为乘，有序排列、无序组合的区分联系。 三、学情分析： 高中数学中的排列组合问题和生活的联系比较大,也是高中学生学习的重难点,同样还是 高考的必考内容。现在很多学生都对这部分内容感到难,遇到这些问题不会做,这也就成了 学习中棘手的事,基于此,本课就高中数学教学中排列组合应用问题进行探究。 三、教学方法与教学手段： 本节课以教师为引导，学生为主体，讨论为主线的教学原则，采用情境教学、操作发 现、直观演示的教学方法。以 “不会才教，以教导学”作为教学路径，利用多媒体辅助教 学等手段，通过合作交流、动手操作、自主探究的学习方法，使学生在一系列活动中感知 排列组合，让学生快乐学习、高效学习。 大屏幕 四、教学过