苏教版小学数学二年级上册《五 厘米和米：2、认识厘米》赛课教学设计_1.pdfVIP

识厘米 教学目标： 1．使学生在具体的活动中认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 2．使学生初步学会用厘米作单位测量线段或物体的长度，会画指定长度（限整厘米） 的线段，能合理估计一些线段或物体的长度，发展初步的空间观念。 3．提高学生的动手操作能力，增强学习数学的自信心，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：初步建立1厘米的长度观念。 教学难点：建立正确的1厘米的长度观念。 教学过程： 第一环节：课前预习（观看微课进行预习） 1．故事导入 今天老师先要给大家讲一个故事，听故事前，我们先来认识一下像这样大拇指到中 指的距离叫做一拃。故事开始了。 从前有个叫阿轩的人，来到一家缝纫店，他想做一件上衣。师傅一边用自己的手量 着阿轩的身长，一边告诉徒弟身长三拃。到做衣服的时候，徒弟就按照师傅的样子，用 手量了三拃。几天后，阿轩高兴地来试新衣服，穿上一看，啊？太小了！师傅赶紧量了 量，生气地对徒弟说：“告诉你身长三拃，你怎么做成了二拃？”徒弟委屈地说：“我做 的就是三拃呀！”这是怎么回事呢？ 小朋友，你知道徒弟为什么把衣服做小了吗？暂停一下，把你的想法说给爸爸妈妈 听听。 是