幼儿园教育大班社会生活中的标志教学教案反思教育.docx

大班社会生活中的标志教案反思 大班社会生活中的标志教案反思主要包含了活动目标， 活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，丰富幼儿的生 活经验， 懂得遵守公共秩序， 在认识标志的基础上了解其不同类别和作用， 适合幼儿园老师们上大班社会活动课， 快来看看生活中的标志教案吧。 活动目标： 丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。 在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。 引导幼儿在生活中关注并运用标志。 加强幼儿的安全意识。 探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点： 重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志 难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作 用，并尝试运用 活动准备： 幼儿观察生活中的常见各种标志 自制课件、各种标志图每组一份 （注意安全、 人行横 － 1 － 道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等） 活动过程： （一）导入。（3 分） 观看录像，激发幼儿的活动兴趣。 教师引导幼儿观看录像， 就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？ 小结：交通标志给行人、 车辆提供了指引， 提醒人们遵守交通规则、注意安全。 （二）展开 根据幼儿的生活经验， 请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 （ 2 分） 指导语： 除了马路上的交通标志， 我们的生活中还有哪 些标志？ 小朋友真是爱观察的孩子， 标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！ 2. 认识生活中常见的标志。 （ 9 分） 1）出示禁止烟火标志。 提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见 － 2 － 过这个标志？它告诉我们什么？ 小结：这是禁止烟火标志， 它告诉我们附近有容易燃烧 的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志， 禁止人们不能使用明火，以免引起火灾。 2）出示当心触电标志。 提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示 什么意思？ 小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、 高压电线杆、 变压器等有电的地方， 在家也不要玩有电的物品， 因为电是很危 险的。 3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。 请幼儿讨论标志的用途。 3 分） 提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？ 小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所， 它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。 引导幼儿从图案、 颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。 （ 5 分） － 3 － 指导语： 那么多的标志， 我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看， 它们的颜色、 形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？ 小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子， 标志通常分为三类，黄色的三角形标志， 是提醒或警告我们要当心注意的， 叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志， 提示我们应该怎样做， 通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠， 禁止我们坐某些事情， 叫做“禁止标志”。 通过游戏， 巩固幼儿对标志的认识， 初步学会运用标志。（ 6 分） 出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。 指导语： 小朋友认识了那么多的标志， 老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组， 每组六个相同的标志， 每个小朋友选一个标志拿在手中， 当大屏幕上出现画面时， 你认为应该出现什么标志， 请拿这个标志的小朋友迅速到前面来， 哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。 （看一看这是哪里？应该有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧） 小结：每种标志都有自己不同的意义， 放在适合的场所，才能起到它们作用。 － 4 － （三）结束。（ 2 分） 活动讲评。 教师小结： 今天小朋友们表现的都很好， 不但认识了日 常生活中常见的标志、了解了它们的作用， 还学会了运用； 希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。小朋友，你们 瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢， 一会请每个小朋友选一个标志，互相说一说你拿的是什么标志吧！ 活动延伸。教师带领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内走动观察， 请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。 活动反思 本次优质课活动我选择了社会《生活中的标志》，目的 在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志， 在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。 导入环节， 我首先请幼儿观看了一段录像， 激发幼儿的活动的兴趣， 当录像中出现生活中常见的交通标志时， 孩子们会异口同声地说出标志的名称， 知道了交通标志给行人、 车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 展开部分共有五个环节， 首先根据幼儿的生活经验， 请幼儿说