最新人教版小学数学六年级下册《税率》教案教学设计.docxVIP

最新人教版小学数学六年级下册《税率》教案教 学设计 设计说明 本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学 的，在教学设计上有以下特点。 1．体验数学与现实生活的联系。 《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学 科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行 思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的 能力。因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分 体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识， 感受数学的应用价值。 2．充分发挥学生的主体作用。 现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的主体，教 师则是这一活动过程的组织者和引导者。也就是要充分发挥 学生的主体作用和教师的主导作用。教学中，充分利用合作 探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论， 从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额 的计算方法。 3．运用数学知识解决简单的实际问题。 数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识 解决生活中的实际问题。本节教学中，在完成各种应纳税额 第?1?页 的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运 用所学知识解决简单实际问题的能力。 课前准备 教师准备 PPT?课件 学生准备 收集有关纳税的资料 教学过程 ⊙情境引入 1．课件出示家乡改造前后的对比图。 (1)看图，说一说我们的家乡有什么变化。(引