北师大版初二数学上册6.2中位数与众数(20201017152622).docxVIP

6.2 中位数与众数备课：曹玉辉 【学习准备】1、某次数学考试，小英得了 78分。全班共32人，其他同学的成绩为 1个100分, 4个90分，22个80分，2个62分，1个30分，1个25分。 小英计算出全班的平均分为 77.4分，所以小英告诉妈妈说，自己这次数学成绩在 班上处于 “中上水平 ”小英对妈妈说的情况属实吗？你对此有何看法？ 【学习目标】1 ?能说出中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出一组数据的中位 数、众数等的数据代表。 2 ?能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的差别 【学习提示】 一活动一： 阅读教材 P142-143页 某公词员工的月工资虬下; 员 工 职严 耶员C 朵工G GOOD 4 0W) ]7(10 ! 30] 1 二 1)0 1 m 口 1 100 110() 500 应咄考 你怎样看待该公司员工的收入？ .经理、职员C职员D从不同的角度描述了该公司员工的收入情况。 月平均工资2000元，指所有员工工资的 是2000元，说明公司每月将支付工资总计 职员C的工资1200元，恰好居于所有员工工资的 “ ”（恰有4人的工资比他高，有 4人的工资比他低），我们称他为 。 9个员工中有3个人的工资为1000元，出现的 ，我们称它为 。 、你怎样看待该公司员工的收入？你认为用哪个数据表示该公司员工收入的“平均水平” 更合适 、为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多？与同伴交流。 总结：一般地，n个数据按 顺序排列，处于 的一个数据（或最中间两个 数据的 ）叫做这组数据的 中位数。一组数据中出现 的那个数据叫 做这组数据的众数。 如一组数据 1.5，1.5，1.6，1.65，1.7，1.7，1.75，1.8，中 中位数是 ，即 ，众数是 注意：一组数据中的 不止一个。 巩固练习 为了参加市中学生篮球运动会，一支校篮球队 准备购买10双运动鞋，各种尺码的统计如下表 所示，则这10双运动鞋尺码的众数和中位数 尺码涯米 25 25l5 26 26l5 27 购买量/双 2 4 2 1 1 分别是 活动二：小组合作交流 阅读教材 平均数、中位数和众数都是描述数据的统计量。 平均数、中位数和众数都是描述数据 的统计量。 计算 时，所有数据都参加运算，它能充分地利用数据所提供的信息，因此在现 实生活中较为常用。 当一组数据中，出现极端值（某个数据相比较过大或过小）时，平均值受到影响，这时， 通常采用 来描述数据的集中趋势，它受极端值的影响较小，但不能利用所 有的数据的信息。 当一组数据中某些数据多次重复出现时， 可以用 来描述数据的集中趋势， 但各 个数据的重复次数大致相等时， 往往没有特别意义。 【学习小结】 平均数，中位数，众数意义和应用 【评价反思】 自我 评价 反思 学习态度 A B C D 学习效果 A B C D 合作情况 A B C D 尚需改进