北师大版初二数学上册6-3从统计图分析数据的集中趋势教学设计.docxVIP

3 从统计图分析数据的集中趋势 教学目标 【知识与技能】 能正确读懂统计图 ,并能从统计图中获取相应的信息 . TOC \o 1-5 \h \z 能根据统计图中的信息分析数据的集中趋势 . 【过程与方法】 结合统计图分析数据的集中趋势 ,并解决生活中的实际问题 . 【情感、态度与价值观】 1. 培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯 . 2.培养学生读图的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力 . 渗透数学来源于实践 ,并服务于实践的观点 . 教学重难点 【重点】 从统计图中分析数据的集中趋势 . 【难点】 熟练地根据统计图分析数据的集中趋势 ,并能灵活运用所学的三个数据代表解决实际问 题. 教学过程 一、复习导入 师 :通过前面几节课的学习 ,我们已经知道了平均数、 中位数和众数 ,同学们能说一说它们 的概念吗 ? 生1:一般地，对于n个数X1冷,…,xn,我们把（X1+X 2+…+乂 n）叫做这n个数的算术平均数 简称 平均数?在实际问题中，一组数据里的各个数据的 重要程度”未必相同?因而，在计算这组数据 的平均数时，往往给每个数据一个权”?这样求出来的平均数叫做加权平均数 ? 生2:一般地,n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据 （或最中间两个数据的 平均数）叫做这组数据的中位数? 生3: 一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数 师:很好!今天这节课我们接着来学习如何根据统计图分析数据的集中趋势 板书:从统计图分析数据的集中趋势 、讲授新课 师:面包是我们在日常生活中常见到的一种食品 ，为了检查面包的质量是否达标 ,随机抽 取了同种规格的面包10个,10个面包的质量如图所示 师:从这幅图中，你能看出这10个面包质量的众数是多少吗 ？ 生:从图中可以看出有1个面包的质量为95 g，有1个面包的质量为97 g有1个面包的质 量为98 g，有1个面包的质量为99 g，有3个面包的质量为100 g有1个面包的质量为101 g，有 1个面包的质量为103 g，有 1个面包的质量为105 g.所以这10个面包质量的众数是100 g. 师:你能估计出一个这样的面包的平均质量吗 ？ 生:能，平均质量为 =99.8 (g). 师:很好！下面我们再看一道题 甲、乙、丙三支青年排球队各有 甲、乙、丙三支青年排球队各有 12名队员，三队队员的年龄情况如图 Jt:::二—-T1T1n-丙队 Jt ::: 二 — -T1 T1 n- 丙队 ?中位数呢？(1 )观察图 ?中位数呢？ (2)根据图，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗 ？你是怎么估计 的？ (3)计算出三支球队队员的平均年龄 ，看看你的估计是否准确? 师:同学们能回答这些问题吗 ？ 生1：从图中很容易就可以看出三支球队队员年龄的众数 ，甲队队员年龄的众数是 20岁,乙 队队员年龄的众数是19岁，丙队队员年龄的众数是 21岁. 生2:甲队队员年龄的中位数是 20岁，乙队队员年龄的中位数是 19岁，丙队队员年龄的中 位数是21岁. 生3:通过观察统计图，可以估计出丙队队员的平均年龄大 ，其次是甲队，乙队队员的平均 年龄最小. 生4：甲队队员的平均年龄为 =20.25 (岁)， 乙队队员的平均年龄为： I9.33 (岁)， 丙队队员的平均年龄为 尺20.58 （岁）. 师:很好！下面我们再来看一道利用扇形统计图分析数据集中趋势的题目 3 血 32%：20%3 3 血 32%： 20% 3 ? r ? 龙弋rrr 2 3 4 5 右 【例】某地连续统计了 10天日最高气温，并绘制成如图所示的扇形统计图 (1)这10天中，日最高气温的众数是多少 ？ (2)计算这10天日最高气温的平均值. 【答案】(1)根据扇形统计图,35 C占的比例最大，因此日平均气温的众数是 35 C; (2)这 10 天日最高气温的平均值是 ：32 X10%+33 X20%+34 X20%+35 X30%+36 X 20%=34.3 (C). 三、课堂小结 师:本节课主要学习了根据统计图分析数据的集中趋势 ，同学们还有什么不清楚的地方 学生提出问题，教师予以解答