人教版初一数学上册有理数减法.3.2有理数的减法(2).docxVIP

1.3.2 有理数的减法 （2） 学习目标 ： 理解有理数加减法可以互相转化 ; 会把有理数加减混合运算统一成加法运算； 运用加法的运算律合理地进行混合运算 . 学习重点： 有理数加减法统一成加法运算 . 学习难点： 省略括号和加号的加法算式． 学习过程： 一 . 温故知新 . 有理数加法法则 .2. 有理数减法法则 新课导入 回顾小学加减法混合运算的顺序。 （ 从左到右，依次计算 ） 下面我们研究怎样进行有理数的加减法混合运算。 交流探究 例 5 计算（－20）＋（＋3）－（ －5）一（＋7） 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算． a + b— c=a + b＋（-c） 省略括号加号和：观察算式： （—20）+（+3）+（+5）+（—7） 可以表示为哪几个加数的和？— 20, +3 ， + 5, -7 的和 为了书写简单，可以省略式中的括号与加号，把它写为： —20 +3 +5 -7 读作:负 20正 3正 5负 7的和 （正负和） 或读作:负 20加 3加 5减 7（加 减） 例5: ( — 20) + ( + 3) - ( — 5) 一( + 7)运算过程也可以写为： 解:原式=(—20) + ( + 3) + ( + 5) + ( — 7) =-20 +3 +5 -7 =-20 -7 +3 +5=-27 +8=-19 规律：同号得“ + ”，异号得“—”. 在数轴上，点A, B分别表示a , b.利用有理数减法，分别计算下列情 况下点A, B之间的距离； a= 2,b = 6; a = 0,b = 6; a= 2,b = — 6; a= — 2,b = -6. 你能发现点A , B之间的距离与数a , b之间的关系吗？ 结论：AB = | a-b | 或 AB = | b-a | 巩固练习 把下列各式先写成省略加号的和式，并用两种方法读出： (1)(-6)-( + 9)-(-10)+(-4); (2)(-13)-( + 7) +( + 7)-(-9). 如果两个数的和是负数，关于这两个数下列说法正确的是() 这两个数都是负数；B.两个加数中，一个为负数，一个为零； C.一个加数为正数，另一个为负数，并且负数的绝对值大于正数的绝 对值； D. 有A B C三种可能. 下列各式中与a-b-c的值不相等的是() A.a-(+b)-(-c) B.a-(+b)-(+c) C.a+(-b)+(-c) D.a-(+b)+(-c) TOC \o 1-5 \h \z (a+3)2 + | b-2 | =0,则 a-b= . 若 | a | =4, | b | =2, | a+b | =a+b,则 a-b= . 、占 371 2 计算:(1)(-7)-(+5)+(-4)-(-10) (2) 4 - 2 +(- 6 )-(- 3 )-1 3. 3. 预习1.4.1有理数的乘法。 1 1 (3)2 4 -(-8 2 )+(-2 4 )+0.25-1.5-2.75 (4)4.7-(-8.9)-7.5+(-6) 提高练习 2 1 已知:a=- 3 ,b=- 3 ,试求：(1) a+b-c. (2)a-b-(-c). 已知a、b在数轴上，如图所示： 化简：| a-b | - | a | 才 0 b 股民小刚上星期五买进某公司股票 1000股，每股27元，下表为本 周内每日该股票涨跌(涨记为正，跌记为负)情况。(单位：元) 星期一 ：+4,星期二:+4.5,星期三:-1,星期四:-2.5,星期五:-6 星期三收盘时，每股多少元？ 本周内每股最咼价多少兀？最低价多少兀？ 1 1 1 1 1 一 . 计^算(1) — + — + + + ?…+ (2)-1+3-5+7- ?…-17+19 2 6 12 20 2003X 2004 归纳小结 在进行有理数加减混合计算时我们应该做到： 两个自觉：书写时自觉省略算式中的括号和加号；计算时自觉使用加 法交换律与结合律. 四个优先：互为相反数优先结合；能凑整优先结合；符号相同优先结合 同分母优先结合. 课堂作业：长江作业本P21第8-11题。 家庭作业：1.课本P24第练习题;2.课本P25第5—13题； 八、达标检测: 一.知新. 小 TOC \o 1-5 \h \z a=-9.375,b=1.75,c=-1 ,贝U a-b+c二 ( ). 8 A.-9.5 B.-10.5 C.10.5 D.-12.5 下列说法正确的是 ( ). A.两个数之差一定小于被减数；B.减去一个负数，差一定大于被减数； C.减去一个正数，差一定小于被减数；D.0减去任何数，差都是负数。 下列计算正确的是 ( ). (-14)-(+5)=-9 B.0-(-3)=3 (-3)-(-3)=-6 D. | 5-3 | =