人教版数学六年级下册利用比例解决问题(20201015080208).docxVIP

利用比例解决问题教学设计 一、教学目标 1、使学生进一步熟练掌握判断正反比例的量的方法，加深对正反比例的理解。 2、学会用正反比例的方法解决问题 ,并掌握用比例解决问题的思路和一般步骤。 3、通过策略多样化的训练 ,培养学生的发散性思维。 4、培养学生归纳、总结等自我梳理能力 ,加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知 识解决实际生活问题的能力。 二、学情分析 学生在学习这部分知识之前 ,已经认识了正比例意义和反比例意义 ,会判断生活中含有 正、反比例意义的数量关系 ,也会解决生活中有关归一及归总的实际问题。本节课主要学习 用比例的知识来解决含有归一、归总数量关系的实际问题。在教学中 ,注