解决问题(速度、时间和路程之间的关系)-导学案(2).docxVIP

速度、时间和路程的关系 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导 ： 1、自 学例 3 及练习 八 5-9 ，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究 任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带有★的题目可不做 学习目标： 1 、学 会用复合 单位表示 速度 、并用统 一的符号 写出 一些 交 通工 具的速度。 2、通 过解 决简单行 程问 题，引 导 学生 自主 探究 速度、时 间和 路程的关 系，构 建数学模 型： 速度 ×时 间 =路 程 3、 培养学生 自主 探究 的能 力 学习重点： 理解速 度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 学习难点 ：应用数量关系解决实际问题。 一、自主学 习 （ 一） 1、特 快列 车每 小时 行的路程 是 40 千米 。 2、 问：这句 话告 诉我 们什 么信息？ （小 组内 交 流） 3、 再 出示 ：特 快列 车每小时 行的 路程 是 40 千 米，也可 以这 样写 ：特 快列车的速 度是 40 千 米 / 时 （二）学 习例 3 1、 让生独立 解决 第（ 1）（ 2）小题 2、 出示： 1） 80 × 2=160 （ 千米 ）让生说 出每个数 各代 表什么量 ？ 2） 2× 80=160 （千 米） 3、小组 讨论 、 探究 速度 、时 间和路程 之间 有什么关 系？ 试着 写出 三者之间 的关系 式。 4、 小 组派 代表 展示他们 的作 品： 速度 ×时 间 =路程 二、合作探究、归纳速 度、 时间 和路 程的 关系 ： （小组合作完成，一组展示 ，其余补充、评价） 速 度 ×时 间 =路程 路程 ÷时 间 =速 度 发 现： 只要知道 其中 任 意两个量 ，便 能求出第 三个量。 三、过关检测： 1、猎豹奔跑的速度可达每小时 110 千米，可写作 2、蝴蝶的速度每分钟 50 0 米，写作 3、声音传播的速度是每秒钟 340 米，写作 4、小强每天早上跑步 15 千米，他的速度大约是 120 米 / 分，小强每天大约跑步多少米？ 5、练 习九 第 8 题学 生独 立解答， 小组内订 正 6、 练习九第 5、 6、 7、 9 总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。 我在方面的表现很好，在方面表现不够， 以后要注意的是：。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛 苦）