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《我们的祖国真大》
教材分析：
本课是第一单元的第一课，本单元以 “爱国 ”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学目标：
正确、流利、有感情的朗读诗歌。
认识 7 个字，学写 6 个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。
3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖
国的情感。
教学重点：
学习生字、新词。
2.了解祖国真大。
教学难点：
借助本课的内容，让学生了解 “我们的祖国真大 ”是本课的难点。
教 法：诵读法
学 法：比较法 欣赏法
教具准备：课件
教学时间： 2 课时
一、扣题探读，找准入口
1、出示中国各地美景图。
2、这节课，我们就学习第 2 课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解 “真”，表达骄傲的心情。齐读。
二、初读感知，提炼主旨
1.自读诗歌。
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音， 遇到你认为
难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）
让学生以 “开火车 ”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳
三、研读理解，深情感悟
1.选择自己喜欢的诗句反复读。
2.学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？
3.全班交流，加深理解。
1）我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读 “南方 ”这一部分，坐在北边的读 “北方 ”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。
分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）
2）黑龙江属于哪方呢？ “北方 ”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。
到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方
4.齐读第三句话，骄傲的心情
边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。 ”“我和妈妈去 —— ，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）
四．精读内化，品味赏析
1.对比 :我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。
2.带着自豪之情朗读诗歌。
五．拓展延伸， 累运用
1．搜集祖国各地的 片 行展示。
2.小 笔：仿写句子。
六．达
有感情地朗 歌。
七．作
1.把 歌 爸爸、 听。
2. 快 屋一《家》。
八．板 ：
2、我 的祖国真大
北方 雪花
南方 开 花
有的滑雪 ?? 有的游泳 ?? 有的 着火炉吃西瓜
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