一年级上册语文教案拼音5《ɡkh》｜苏教版.docxVIP

ɡ k h 教案 第一 教学目 ： 1．学会 3 个声母ɡ k h，能 准音、 清形，并能正确 写。 2．能正确 ɡ k h 与 韵母 成的 6 个音 ，能看 音 和拼音 。 3． 学生初步了解蝌蚪会 成青蛙，从而 到要保 小蝌蚪，从小懂得人和 物要和 相 。 教学重 点：三拼音 的学 。 教学准 ：挂 （、拼音音 卡片（自制） 。 教学 程： 一、复 活 好多小朋友都有了自己的拼音名，来， 声母家庭里的小朋友站起来和大家做游 。 形式 ： 1.  自我介 。如：我的名字叫  b，我 得?? 2 ． 看看我是 ？ 二、 活 情境，激 学生情趣 1．其他小朋友肯定非常希望自己也 有一个拼音名， 急，今天又有三个名字送 大家了。 是什么呢？今天老 你 到郊外去找它 。 （放 曲《郊游》 。） 2． 情境。 （出示郊外 景 。 ）我 来到了一条小河 ， （ 上 h 字卡片。）清清的河水照得出小朋友 的影子。 ，河里 游着一群活 的小蝌蚪呢。 （出示小蝌蚪 ， 上 k 字卡片。）弟弟（出 示小弟弟 。）看了可喜 了， 拿起水盆舀了很多小蝌蚪。 ，哥哥（出示哥哥 ， 上 ɡ 字卡片。）看到了，忙 手 ： “小弟弟，蝌蚪 大了就是青蛙，青蛙是庄稼的好朋友，它 能捉好多害虫呢。你快把小蝌蚪放回河里去吧！ ”小弟弟听了哥哥的 ， 忙把蝌蚪放回河里，哥哥 夸小弟弟做得好 3．小朋友 ，找到三个新名字了 ？ 来 一 ？ （1）今天我 要学的 3 个声母就是 3 个音 的第一个字母。它 分 是； g、 k、 h。 （2）教 ，学生跟 ，并教学儿歌。 弟弟河 捉蝌蚪，哥哥走来 阻他， 小弟弟，真听 ，忙把蝌蚪送回家。 三、教学声母ɡ 的 音及其拼 方法 1．教学ɡ 。 同学 看好老 的嘴巴。 （ ，舌根抬起， 住 腭，憋住气流，然后突然放开， 气流冲出。） 教 范 三遍。学生体会 。指名 。开火 。 2．在情境中 一步 。 ɡ在哪里呢？它藏在我 的生活中。 我 一起来找一找吧！ （出示 子 、哥哥 。 ） ：我在  里 了ɡ 。 除了 些，你 在什么地方 了ɡ  ？ 你能根据 些 ɡ  字 个 口溜 ？（ 子 形ɡ  ɡ ɡ 。） 3．指 写。 ɡ由几笔 成？先写什么？后写什么？ 小朋友 看 上的内容，然后回答上述 。 来指 老 写？你 我写。 教 范写，学生 空。 学生描 。 4．教学ɡ与 a e u 的拼 。 ɡ 非常喜 和 韵母家庭的小朋友交朋友， （出于卡片： g— a— ga。） 学生自由 拼 ga，教 范 。 教学 ga 的四声。（学生自由 ，可按 序 ，倒 来 ，打乱 。 ） ɡ 喜 和 e u 交朋友。（出示卡片。 ）学生自由 拼 。 5．游 ：找找哪一个。 指名一个学生在黑板上指，教 ：小 咯咯咯的咯，小 嘎嘎嘎的嘎，一面鼓的鼓?? （出示打鼓 。 ）“打 鼓”的拼音 dǎ ɡǔ，怎么 ？（指名学生朗 。 告 学生，两 个第三声音 在一起 ，第一个音 改注第二声。 ） 6．教学三拼音 。 ɡ不 能和一个 韵母交朋友，它 能和两个 韵母交朋友呢！ （出示西瓜 。 ） 是瓜，你猜， 个字是ɡ和哪些 韵母交朋友形成的？ （出示 g—u— a— gua 。） 教 范拼 ， 解拼 方法。学生 拼 。 （可指名 ，开火 。 ） 教 表 ：小朋友 学得 刮刮。 （一次 gua 个音 。） 四、 巩固 1．抽 字母卡片。 声母： d l ɡ P b m f n。 音 ： nā mā bō bó ɡēɡáɡuā 音 ： dǎ ɡǔ tà bù。 2．游 ：点将。 由小朋友 出学 的音 或声、韵母， 有 些名字的小朋友站起来。 如：一小朋友 ：ɡā ɡāɡā，你在哪里？ 有ɡ 和 a 的两位小朋友就站起来 ： 我 在 里，我 在 里。 然后三人 ： ɡ－－ā－ɡāɡ，－－ā－ɡā一。小朋友 ɡ ɡ ɡ你在哪里？ 有ɡ 的 位小朋友就站起来 ：我在 里，我在 里。抄写ɡ四遍。 五、板 ： ɡ k h 拼音： 5 . ɡ k h 第二 教学目 ： 1．学会 3 个声母ɡ k h，能 准音、 清形，并能正确 写。 2．能正确 ɡ k h 与 韵母 成的 6 个音 ，能 看 音 和拼音 。 3． 学生初步 了解蝌蚪会 成青蛙，从而 到要保 小蝌蚪，从小懂得人和 物要和 相 。 教学重 点：三拼音 的学 。 教学准 ：挂 （、拼音音 卡片（自制） 。 教学 程： 一、 入： 1．复 声母：把卡片 学生，教 一个，学生跑上来 着大家 。 2．开火 声母和音 。 3．复 儿歌。