一年级下册语文教案第1课《吃水不忘挖井人》人教部编版.docxVIP

人教部编本小学语文一年级下册课文 1 1 课《吃水不忘挖井人》教学设计 教材分析 本单元围绕“爱”这个主题，安排了四篇课文： 《吃水不忘挖井人》 、《我多想去看看》 、 《一个 接一个 》、《四个太阳》。通过课文的反复朗读，引导学生懂得饮水思源的道理，激发 学生热爱祖国、热爱美好生活的思想感情，学会去爱。 教学中，应创设情境，给学生提供充分的空间，调 动学习积极性，通过各 种形式的识 记生字，理 解课文内容，感悟文中感情，开发学生智能，体验学习快乐，得到思想启迪。 旨在通过课文学习， 使学生了解毛主席关心爱护人民群众， 为人民解决吃水困难的事迹， 初 步懂得饮水思源的道理。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 会认“吃、忘”等 13 个生字，会写 “吃、主”等 7 个生字。认识偏旁“心” “广”。 【过程与方法目标】 正确 、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，引导学生在朗读中表达对毛主席的崇敬 之情，初步懂得饮水思源的道 理。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 会认 13 个生字，会写 7 个生字。认识偏旁“心” “广”。朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容， 引导学生在朗读中表达对毛主席的崇敬之情， 初步懂得饮水思源的道理。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件、图文影音素材。 ◆ 教学过程 第一课时 一、谈话引入，题目释疑： 出示毛主席画像，播放歌曲《我爱北京天安门》。 引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。 导入：我们来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。 4. 板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知： [ 来源 :学科网 ZXXK] 引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音，读通句子。 指名读课文，强调重点字的读音。 同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。 开火车认读生字。 启 发思考：课文主要讲了一件什么事？ 全班交流。 三、学习字词，指导写字： 出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？ 教师边范写边强调书写要点。重点指导“忘、想、念”中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。 组织学生描红、临写。 组织全班展示。 第二课时 一、复习回顾，引入新课： 出示词语，引导开火车认读。 板书课题，进入新课。二、品读课文，感悟欣赏： 学习第 1 自然段。 1）引导学生自由朗读第一自然段，思考：这段有几句话？ 2）指导理解，练习说话。 （3）组织学生表演读课文第一自然段。 学习第二自然段。 1）细读第一句话，启发交流、思考问题。 2）指导读，理解第二句。 学习第三自然段。 1）思考：乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢？ 2）指导看课文插图，理解交流句子：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 3）有感情地朗读这一自然段，体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中蕴含的感情。 三、拓展延伸，回归整体： 指导学生带着对毛主席的一片深情，齐声诵读课文。 启发思考： 我们在享受他人方便的时候， 不应该忘哪些人？永远记住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人，也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。 引导学生思考：你知道哪些感恩的名言？ 教学反思 略。