高一英语(人教版)-必修三 Unit 4 Space Exploration (6)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 高一英语(人教版)-必修三 Unit 4 Space Exploration (6) 学科 英语 学段： 高中 年级 高一 教材 书名： 普通高中教科书英语必修第三册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 11月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 在本课学习结束时，学生能够： 1. 获取文章中作者对“探索太空是否浪费时间和金钱”的观点；（重点） 2. 分析并归纳总结议论文的结构和语言特点；（重点） 3. 撰写一篇议论文表达对“是否应该探索太空”的观点。（难点） 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Warming up 1. 教师根据教材图片提出问题，学生看图片回答问题。 ? What can you see in the picture? ? Where do you think the picture was taken? ? Why do people take such pictures from space? ? Do you think it’s a waste of time and money? 2. 教师提出问题，学生看文章标题，预测文章内容。 ? What do you think will be included in the passage? 3. 教师引导学生发现文章体裁。 ? What kind of text is it? ? How do you know it? 引导学生关注文章题目、插图、体裁，预测文章内容，为阅读做好准备，并初步思考自己的观点。 Reading 1. 学生阅读文章，回答问题。 ? What’s the author’s point of view on this issue? ? Why are some people against space exploration? ? What has space exploration done for food production? ? What did the pictures of Earth from space make people realise? ? How does space exploration benefit the products that people use nowadays? 引导学生通过阅读回答问题，梳理作者的观点。 2. 学生阅读文章，梳理文章中的表达观点的句子与主题句。 ? Read the first paragraph and underline the different opinions about space exploration. ? Find the three topic sentences that summarise the writer’s arguments about space exploration. ? Where is the topic sentence in each paragraph? 3. 学生再次阅读文章的第2、3、4段，梳理文中用于支撑论据的细节信息。 ? What supporting details can you find in Paragraph 2? ? What supporting details can you find in Paragraph 3? ? What supporting details can you find in Paragraph 4? 4. 学生再次阅读文章的第5段，找出作者重申自己观点的句子。 Underline the sentence that repeats the writer’s opinion in the last paragraph. 引导学生梳理文章的论点、论据及支撑细节，初步感知议论文文章结构特点。 5. 教师引导学生用结构图方式梳理文章结构。 引导学生归纳总结议论文文章结构及语言特点。 Writing 1. 学生完成课本第45页练习3。 ? Are these arguments for or against exploring space? 2. 学生思考自己的观点。 3. 教师引导学生阅读教材第45页练习3中提供的评价标准。 4. 教师引导学生朗读、分析范例写作文章。 5. 学生撰写议论文，表达自己对于“探索太空”的观点。 学生运用本节课所学知识，撰写议论文，表达自己的观点。