高二英语（人教版）-选修六Unit 2 Poems (1)-1 教案.docxVIP

PAGE 2 教案 教学基本信息 课题 高二英语（人教版）-选修六Unit 2 Poems 词汇 学科 英语 学段：高中 年级 高二 教材 普通高中课程标准实验教科书英语选修6 （人民教育出版社） 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 学生能够： 借助例句提供的语境，归纳出与话题相关的目标词汇的意义和用法； 在具体语境中恰当使用上述目标词汇。 教学重点：学生理解并掌握目标词汇的意义和用法。 教学难点：学生在真实语境中准确运用目标词汇。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Lead-in Enjoy a poem 激发学习兴趣，让学生主动参与。 While-teaching Discover -summarize-practice Brainstorming words related to poem. Talk about the following aspects of a poem? Why do people write poems? How many kinds of poem do you know? What are they? What’s your favorite poem? Why? What’s the feature of it? Focus on the following words and phrases, providing different context for introducing new words. rhyme, convey transform flexible be made up of in particular List some sentences to summarize the meaning, part of speech and usage of the important vocabulary. Feel the word from the context. Teach vocabulary in chunks. Learn new words from the pictures; word formation Use synonyms, antonyms to explain meaning. Help the students understand the words by adding suffix or prefix to the roots. Give the Ss various exercises to practice. 用头脑风暴导入新课，开拓学生思路并为接下来的词汇学习做准备。 围绕话题诗歌，引领学生回顾并归纳相关词和词块。创设真实语境，激发学生多维度的去拓展与主题相关的词和词块。 以学生的观察为主，让其发现词汇的规律，帮助学生学会思考，给予其主动学习的方向。 词汇重点化，要点化和实践化的原则，让学生在学中练，练中学的模式加深其印象，最终达到词汇运用的目的。 穿插图片的形式帮助学生理解词汇的意义，一方面增强课堂的趣味性，另一方面，让学生对词汇产生直观的印象，加深对词汇的理解和学习。 Summary Summarize the main words and expressions related to the topic that they have learned in class. Words related to poem. Words and expressions used to describe the features of poem. Different forms of the words. 梳理并巩固本节课所学的主要内容。 Consolidation 1. Fill in the blanks with the correct form of the words. 2. Choose the suitable word or expression to fill in the blanks. 3. Tell your partner about your favorite poem, using at least 3 words or expressions you have learned today. 填空形式是训练学生运用所输入的信息进行信息加工和信息输出的一个重要环节。 创设语境，让学生准确理解并运用与话题相关的重点词汇完成与话题有关的写作任务，从而实现语言的输出。