初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册-第2单元第四课第2节深深浅浅话友谊-教案2.docVIP

班级 姓名 学号 第 四 课 友谊与成长同行 第 二 框 深深浅浅话友谊 学习目标 知识目标：了解友谊是一种亲密的关系。了解友谊是双向的，是一种心灵的相遇。 能力目标：能够处理好竞争和友谊的关系。能够适应友谊的变化。在具体的情境中把握友谊的原则 情感、态度、价值观目标：培养珍视友谊，乐于交往的情感。 一种亲密关系知识框架 一种亲密关系 平等的、双向的友谊的特质 平等的、双向的 友谊的特质 交往的课题成长的需要心灵的相遇深深浅浅话友谊 交往的课题成长的需要 心灵的相遇 深深浅浅话友谊 不是一成不变的 不是一成不变的 正确对待竞争友谊 正确对待竞争 友谊的澄清 需要原则 需要原则 知识精析 一、如何正确对待友谊？ 1．友谊是一种 的关系。我们都希望在有一种得到 和 、忠诚和 、肯定和关心。 2．友谊是 的、 。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 ，在相处中体验积极的情感。 3．友谊是一种 的相遇。 、 的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 4．友谊不是一成不变的。 我们要学会 一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 5．友谊不能 。友谊需要 和 ，但不等于 。 6．友谊可以带来　　　　，让人向往；有时也会带来　　　　，增添　　　　。 二、在友谊中竞争应该保持什么样的态度？ 在竞争中能 并 朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 即时巩固 1．关于友谊，下列相关理解错误的是 ( ) A．友谊是接受，也是付出 　　B．友谊就是同学对自己的关心和帮助 C．友谊能让我们感到精神的满足 D．友谊是一种亲密的关系 2．七年级学生小李经常去网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉批评了他，下列认识错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )　　　　　　　　　　　 A．小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友 B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们义气”不能算是好朋友 D．小王勇于提出批评，是值得交往的朋友 拓展训练 “君子和而不同，小儿同而不和”这句话出自《论语》。意思是说，君子之间的交往是求和谐，而不是一味的投别人所好，盲从附和；小人的交往却是“同而不和”凡事都说“好好好”“是是是”，但相互之间却难得和谐。 　　上述这段话对我们经营友谊有什么启示？