六年级上册数学教案-7 扇形统计图-人教版.docxVIP

六年级数学上册《扇形统计图》）教学设计 【单元教材分析】 本节课是在学生已经具备了一定的统计知识，和刚刚学习了百分数的相关知识的基础上进行的。让学生通过熟悉的现实素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从扇形统计图中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活中的作用。 【设计说明】 本课时的教学内容主要是认识扇形统计图并了解扇形统计图的特点和作用，通过扇形统计图获取必要的信息并进行简单的分析。根据教学内容在教学设计上有以下特点。 1．重视知识间的内在联系。 数学知识具有很强的系统性，很多新知识都是在已有知识的基础上形成和发展起来的。教学中，引导学生从用百分数表示各部分数量与总数之间的关系开始，逐渐认识扇形统计图，了解它的优点，掌握它的用途，并结合实例让学生深刻体会扇形统计图的特点。在这一过程中，借助百分数的意义帮助学生掌握扇形统计图的特点，实现知识的同化。 2．注重信息技术的应用。 《数学课程标准》强调数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注重信息技术与课程内容的整合，注重实效。在认识扇形统计图一课中，比较适合信息技术的应用。因此，在画扇形统计图时，运用课件进行演示，使学生直观、形象地理解扇形统计图的特点。 【教学内容】人教版数学五年级上册第96—97页的内容，练习二十一第1、2题。 【教学目标】 1.通过情境创设，初步认识扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可