初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级语文上册教案2-习作笔尖流出的故事（部编版）.docVIP

习作：笔尖流出的故事 本次习作的话题是“笔尖流出的故事”，要求学生根据提供的或自选的一组环境与人物展开想象，创编一篇故事。这次的写作任务是虚构的，要围绕主要人物，结合环境来展开具体情节的想象。 本次习作编排的内容分为四个部分。 第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手，再次强调小说这种文体的特征，让学生懂得，小说源于生活却又高于生活，所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。从读到写，自然过渡。 第二部分是习作内容。教材设计了三组环境和人物，让学生从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。这三组环境都以学生熟悉的生活为基础，人物也是以少年形象为主，适合学生展开想象。如，第一组设计的是校园故事，人物形象鲜明，“淘气包”和雷厉风行的班长之间很容易产生冲突情节。第二组设计的是发生在街头的爱心故事。第三组设计的是亲人间的故事。这些故事都能在生活中找到影子，话题开放，角度多元。 第三部分是习作要求。它提供了学生习作的思路和方向：先围绕主要人物想象可能会发生的故事，再考虑把故事写完整，情节能吸引人；这两个要求是本次习作的重点。在能达到前两个要求的基础上，可以尝试用环境描写或人物心理活动来突出人物形象。 第四部分是习作后的交流。教材建议在班里开一个故事会，让学生说说自己最喜欢的故事。在交流的过程中，大家对故事也会提出自己的看法和建议，这也是互学互评的过程。 1．结合本单